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학습목표를 상기하며, 본시 학습한 내용을 떠올리며 연결지어본다.
*형성평가를 풀며, 본시 학습내용을 점검해 본다.
*과제와 차시예고에 대한 교사의 설명에 귀를 기울인다.
파워포인트,
형성평가지
3) 본시 학습 지도안
<모둠 학습지1> (
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간의 대립, 갈등 중요시
진보적 단원 지도 계획
1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원 목표
4. 단원 학습 계열
5. 단원 학습 계열(도식)
6. 단원 지도 계획
7. 단원 지도상의 유의점
8. 단원 학습 평가
본시 학습 지도안
형 성 평 가
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기자재를 이용하여 시각적인 교육과 병행한다. 1, 교재 및 단원명
2, 학습목표
3, 단원의 구성
4, 차시별 교수 - 학습 계획 (총 5시간, 1시간은 45분)
5, 단원 지도 계획
6, 교수 - 학습 모형
7, 지도상의 유의점
8, 본시 교수- 학습 지도안
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기자재를 이용하여 시각적인 교육과 병행한다. 1, 교재 및 단원명
2, 학습목표
3, 단원의 구성
4, 차시별 교수 - 학습 계획 (총 5시간, 1시간은 45분)
5, 단원 지도 계획
6, 교수 - 학습 모형
7, 지도상의 유의점
8, 본시 교수- 학습 지도안
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위해 개선되어야 할 것이 없는지 질문한다.
조별결과를 종합하여 보고서를 쓰도록 지도한다.
형성평가를 실시하고 다음 차시를 예고한다.
10
. 교수-학습 과정안
1학년 반 번 성명
땅콩에서 발생하는 에너지
1. 영양소의 종류와 검출방법
1. 3대
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교수·학습
요항
교수·학습 과정
수업형태
및 자료
도달점
및 유의점
교사
학생
정리
(5분)
·모둠활동2
·정리 및
형성평가
·차시예고
문학과 현실이 어떤 관계를 지니
는지, 구체적 의미와 보편적 의미
가 무엇인지 잘 알겠죠?
그럼 이번에는
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학습내 용
교수학습 활동
수업
형태
시간
수업자료
지도상의 유의점
전개
게임을 진행하면서 수학 문제를 푼다.
+팀별로 대표가 주사위를 굴려 게임판의 말을 이동시킨다.
+다른 팀 땅에 말이 도착한 경우 수학 문제풀이를 한다.
+문제풀이의
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, 리베르스쿨. 1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 대단원의 학습 목표
4. 단원 설정의 이유
5. 학습의 계통 및 관련
6. 단원 구성 및 지도 계획
7. 학습지도방법
8. 학습 지도상의 유의점
9. 본시 학습 지도안
10. 판서 계획
11. 참고 문헌
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형태)
교 수 학 습 활 동
시
량
(분)
자 료(□)
유의점(※)
평 가(♣)
교 사
학 생
탐색 및 발견
응용
음식을
알맞게
먹는
이유
알기
음식을 골고루 먹어야 하는 까닭 알기
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학습 내용 정리 및
- 오늘 아침 식사를 하고 온 사람 손들어 본다.
- 아
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학습계획
5. 단원의 목표
6. 지도상의 유의점
Ⅳ. 본시 교수 ․ 학습 준비
1. 학습자 실태 조사 및 분석
2. 교수․학습 방법의 연구
3. 본시 학습 평가 계획
Ⅴ. 본시 학습 지도 계획
1. 학습 단원명
2. 학습목표
3. 교수 ․ 학
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