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학습
·본시학습정리 및 확인
: 형성평가
- 학습내용 확인을 위한 O/X퀴즈
-PPT로 준비한 O/X퀴즈를 풀어보게 함
-학습내용을 정리하며 O/X로 대답
PPT
·차시 학습 예고
-통곡할 만한 자리에서 나타난 창의적인 발상의 전환
-통곡할 만한 자리에서
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가
(5‘)
본시학습정리
차시예고
창작 유의 사항 6가지를 질문한다
제재곡의 조성과, 악상기호를 물어본다
차시예고
선생님의 질문에 대답한다.
마무리가 소란스럽지않도록 함.
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운동을 한다.
▶ 개별연습과제 제시 및 차시 수업 내용 예고
▶ 학습 용기구 수량 및 이상유무 확인 후 정리
▶ 복장 정돈, 위생 및 입실지도
▶ 상견례 후 해산
형성평가
◎ 공 던지기에사 사용되는 던지는 자세는? (오버핸드 스로)
◎ 공 던지
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표현함으로써 아동들은 자신의 능력을 발휘하게 되는 것이다. 또한 이번 제재가 민요인 만큼 민요가 저절로 생겨나는 특징을 더 수월하게 파악할 수 있을 것이다. 1.주제 설정의 배경
2. 수업의 방향
3.수업의 설계
4. 기대되는 효과
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지금도 잊지 못하고 있음을 알 수 있다. 3. ③ 4. ⑤ 5. ⑤ 1. 교재 및 단원명
2. 지도기간
3. 지도시간
4. 대단원 개관
5. 대단원 목표
6. 단원의 구조
7. 단원의 지도 계획
8. 학생관
9. 본시 학습 지도안
10. 수업 준비 자료
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학습
학습
내용
정리
지금까지 배웠던 내용을 정리하고 아이들의 질문이 있으면 질문에 답한다.
오늘 수업에서는 글을 읽으면서 각 등장인물의 입장을 파악하는 것을 배웠구요, 그리고 문학에서의 문학적 형상화 방법에 대해 배웠어요. 지금
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에 그만둘 수 없는 이유는 무엇인가요?
- 자, 짧은 뉴스를 보고 무엇을 다루고 있는지 같이 말해 보도록 해요.
- TV에 나온 친구는 어떤 문제가 있나요? - 여러분도 같은 경험이 있나요?
<학습활동>
- 자, 지금부터 이야기 하나를 읽게 될 거
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학습내용정리하기
형성평가
차시 예고 및 인사
학습내용을 정리하기
- 아침식사의 중요성, 아침식사 를 하기 위한 방법을 정리해본 다.
- 아침식사의 중요성과 문제점 및 아침결식의 장애요인에 대해 얼마나 이해하는지 색종이를 이용하여 0,x
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학습 자료
- ppt자료 1. 단원명
2. 건축시공Ⅰ 교과 교육과정
1) 교과의 성격 및 특징
2) 교과의 목표
3) 교과의 내용
4) 교수?학습 방법 및 평가 상의 유의점
3. 단원의 연구
1) 대단원의 성격
2) 단원 설정의 이유
3) 단원 학습 목표
4)
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학습
목표
1. 시를 읽고 강세를 표시할 수 있다.
2. 대화에 자주 쓰이는 감탄사를 이해하고 응용할 수 있다.
3. 글의 요지를 파악하고 그 논리를 이해하는 능력이 있다.
4. 동사 make를 이용한 문장을 이해하고 응용할 수 있다.
지도 내용
학습
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