|
개혁론( 서울 : 단영사, 2003).
2. 인터넷 자료
네이버 지식in(www.naver.com)
http://canada.gc.ca
http://www.hanmir.ca/intro/dip_mil.php Ⅰ. 관료제의 통제장치 및 노력
1. 캐나다의 당면과제
2. 제도적 장치 마련
Ⅱ. 행정개혁
1. 캐나다정부의 행정개혁
2.
|
|
|
대통령 자문 교육 개혁 위원회, \"세계화·정보화 시대를 주도하는 신 교육 체제 수립을 위한 교육 개혁 방안\", 「제2차 대통령 보고서」, 1995. 5, 31
박한옥·정미라·김영옥(1997), \"제5차 유치원 교육 과정 구성 및 운영의 적절성 평가 연구\", 한
|
|
|
지식정보화
1. 긍정론
2. 부정론
3. 평가적 논의
Ⅳ. 노무현정부(참여정부)의 지방분권
Ⅴ. 노무현정부(참여정부)의 국가균형발전위원회
Ⅵ. 노무현정부(참여정부)의 국가과학기술위원회
1. 배경 및 필요성
2. 계획의 성격
3. 계획수립
|
|
|
위원회 정책보고서 2003-8], 2003
김일재 [인터넷 시대의 미국 인사행정론], 집문당, 2003.
박천오 [특별채용 활성화 방안] 한국행정연구원, 2004.
[참여정부의 인사개혁대통령자문 정부혁신지방분권위원회]. 2005. Ⅰ. 서론
Ⅱ.특별채용제도의
|
|
|
위원회의 현황
Ⅳ. 아동권리위원회의 양육
1. 대안 양육
2. 입양
3. 아동학대와 방임
4. 아동부양
Ⅴ. 향후 아동권리위원회의 방안
1. 기본 원칙
2. 설치 방안
1) 방안 1. 대통령 직속 기구로 설치
2) 방안 2. 독립법인체 형태의 민간 위원
|
|
|
개혁론( 서울 : 단영사, 2003).
2. 인터넷 자료
네이버 지식in(www.naver.com)
http://canada.gc.ca
http://www.hanmir.ca/intro/dip_mil.php Ⅰ. 서론
Ⅱ. 캐나다의 정치· 행정체제
1. 캐나다 연방제도의 원칙
2. 캐나다 행정체제 주요기관
Ⅲ. 정부관료제의 내
|
|
|
위원회 엮음, \'N31 운동 100년, 후마니타스. 2019 1. 아래 문제에 대한 답안을 교재를 참조하여 각각 서술해주세요.
1-1. 1862년 농민봉기의 전개 과정과 의의를 설명하시오.
1-2. 광무개혁의 내용과 한계를 설명하시오.
1-3. 1910년대와 1920년대
|
|
|
지식사회로의 진전
나. 개개인의 개성과 다양성의 추구
다. 탈분업화와 지식노동의 보편화
라. 다원주의사회로의 이행
마. 글로벌사회화의 가속화
3. 인간존중경영의 실행목표들
Ⅲ. 임파워먼트의 이론적 고찰
1. 임파워먼트란?
2. 임
|
|
|
, 한국간행물윤리위원회, 서평문화 6. 1. 해방 후 정국
1) 38선 이남지역
2) 38선 이북지역
2. 민족반역자 이승만·김일성
3. 유엔에 넘어간 한반도의 운명과 남북통일운동
4. 5.10단선과 4.3 항쟁
5. 스스로 자초한 분단과 정통성
|
|
|
위원회, 1999.
중앙인사위원이선우, \"개방형 임용제도의 허실\", 한국행정학회, 「21세기 공직 인사개혁의 방향」, 서울 : 성림문화, 1999.회,\"개방형 직위의 직무수행요건 설정지침\", 2000.
중앙인사위원회, \"개방형 직위 중간점검 결과\", 2000.
진
|
|
메뉴펼치기
