|
. 환경문제의 사회․경제적 원인.
1. 환경에 대한 우리의 태도
2. 자유재로서의 환경
3. 외부효과의 발생
Ⅵ. 환경오염의 시스템관련 요인
1. 자본주의 경제시스템
2. 사회주의 경제시스템
3. 초산업주의와 후기산업주의
[참고문헌]
|
|
|
환경호르몬이란?
2. 환경호르몬이 문제시 되는 이유
3. 환경호르몬의 성질
4. 환경호르몬의 영향
5. 환경호르몬의 종류?
6. 환경호르몬의 피해사례
7. "우리가 조금한 노력으로 환경호르몬을 줄일 수 있다."
8. 환경호르몬에 관한 정책
|
|
|
과정
1) 지방의제 21의 성격
2) 지방의제 21의 추진과정
5. 지방의제 21의 성과
6. 지방의제 21의 문제점
7. 지방의제 21의 성공적 추진을 위한 과제
8. ‘지방의제 21’의 한국적 경험
9. 외국 사례
1) 영국의 ‘지방의제 21’
|
|
|
프로젝트 접근법(The project approach)의 실제
1. 프로젝트 접근법의 유래
2. 프로젝트란?
3. 프로젝트의 교육 목표
4. 교육 과정에서 프로젝트 활동의 위치
5. 학습의 목표: 지식․기능․성향․감정
6. 프로젝트의 단계
Ⅲ. 결론
|
|
|
정책은 1960년대에 치료 중심의 정책으로 공식 변경되었다. 이와 같은 변경은 1950년대 원조기구들의 활동을 통한 미국의 개입과 직접적인 관련이 있었다. 처음에 한센병에 무관심하였던 미국은 1952년부터 한국의 한센병 문제의 심각성을 인식
|
|
|
과정으로서 '생산복지'가 나왔다고 생각한다. 아직 우리나라의 복지정책은 선진국에 비해서 그다지 좋다고 말할 수 는 없지만 과거에 비해서는 많이 좋아진 게 현실이다. 이러한 과도기의 복지정책을 잘 추진하고 거기서 발생하는 문제를 잘
|
|
|
과정에서 다양한 이해관계자들 간의 - 수도권과 비수도권 지자체, 광역과 기초지자체, 이전기관 및 종사자, 이전지역 업자와 주민 등 - 각론에 대한 합의는 결코 쉽지 않은 과정일 것이다. 지난 반세기 동안 해결하지 못했던 국가적 숙제를 풀
|
|
|
정책적 진단)
6) 6단계(시행)
7) 7단계(평가)
5. 중년여성의 근력운동과 기초대사
6. 운동증진 교육의 실제
1) 체력
2) 운동의 실제
(1) 운동 전의 유의 사항
(2) 운동 후의 유의 사항
3) 근력운동 프로그램
7. 노화에 따른 운동의 효과
1) 운
|
|
|
성분표시, 유통기한표시, 품질인증마크표시의 목적과 개념을 설명하시오(10점).
1) 영양성분표시의 목적과 개념
2) 유통기한표시의 목적과 개념
3) 품질인증마크표시의 목적과 개념
3. 정부인증마크가 있는 가공식품을 1종 선택(이미지첨부
|
|
|
위험성
1. 다이옥신을 통해서 본 우리의 생활 세계
2. 다이옥신의 인체 위해성
3. 다이옥신과 여성 건강
4. 다이옥신과 2세 피해
5. 다이옥신으로 인한 국내 피해 사례
Ⅳ. 다이옥신의 세계적인 문제
Ⅴ. 다이옥신의 위기- 앞으로의 과제
|
|
메뉴펼치기
