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비판적이고 창의적으로 사고하는 방법을 배울 수 있도록 지도할 계획입니다. 학생들이 다양한 문학 작품과 텍스트를 통해 사회적, 문화적 문제를 탐구하고, 이에 대한 자신만의 견해와 해석을 개발할 수 있도록 할 것입니다. 또한, 저는 학생
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비판적이고 협력적인 사고 능력의 배양
Ⅴ. 초인지(상위인지, 메타인지)와 초인지적 규제
Ⅵ. 초인지(상위인지, 메타인지)와 사고신장 사례
1. 사료를 통한 생하는 게시판 만들기- 방송자료 만들기
2. 역사 일기 쓰기 지도
1) 쓰는 요령
2)
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비판적 사고를 손상 시키고 해로운 결과를 가져옴
미숙한 의견 일치나 착각 오해 들이 집단사고와 연관되어 있다
* 집단적 사고를 예방하기 위한 다음과 같은 전술을 사용
1. 개개의 구성원에게 매우 중요한 평가자의 역할을 할당, 개방적인
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비판적 수용을 통해서는 아무런 결과도 만들 수 없다는 것을 알아야 할 것이다.
4. 참고문헌
정소희, 「비판적 사고 능력 신장을 위한 고전 문학 교육 방안 연구」, 서강대학교, 2017.
김선배, 「비판적 읽기의 특성과 교수 학습 전략 탐색」, 춘
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충분히 이해했다고 확신할 때까지는 함부로 반대해서는 안 된다.
읽기: 분석적ㆍ비판적 독서 1. 스터디 독서의 정의
2. 따져 읽기: 분석적ㆍ비판적 독서
3. 얽어 읽기: 비교적ㆍ종합적 독서
4. 만들어 읽기: 창의적 독서
5. 독서록 작성
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대학원, 박사논문, 2004
하효숙,「1970년대 문화정책을 통해 본 근대성의 의미」, 서강대대학원 석사논문, 2000
한화운, 「1970년대 국가와 농민관계에 관한 연구」, 서울대학교 대학원 박사논문, 1994,
최진아, 「새마을운동에 나타난 自助에 관한
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비판적 사회읽기), 한울, 2012
한국방송통신대학교 편집부 저, 성 사랑 사회 (2013-2), 한국방송통신대학교, 2012
안은경, 참된 페미니즘을 위한 비판적 성찰, 서강대학교, 2008
이희원, 조선정 외 14명 저, 페미니즘 (차이와 사이, 젠더 지형의 변화와
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비판적 사회읽기), 한울, 2012.
한국방송통신대학교 편집부 저, 성 사랑 사회 (2013-2), 한국방송통신대학교, 2012.
안은경, 참된 페미니즘을 위한 비판적 성찰, 서강대학교, 2008 1.서론
2.페미니즘의 어원 및 정의
3.페미니즘의 유형
4.페미니즘
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비판적 사회읽기), 한울, 2012.
한국방송통신대학교 편집부 저, 성 사랑 사회 (2013-2), 한국방송통신대학교, 2012.
안은경, 참된 페미니즘을 위한 비판적 성찰, 서강대학교, 2008
이수자 저,『후기 근대의 페미니즘 담론』,여성문화이론연구소,2014&nbs
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(1) 정의
치매란 뇌질환으로 정신기능이 악화된 상태로 65세 이상에서 약 8.3%를 차지할 정도로 발병률이 높다. 낮은 비율로 젊은 층에서도 치매가 나타난다. 가족 간에 유전되는 경우가 있고, 위험 요인은 원인에 따라 다르며 성별은 위험 요인
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