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학교 설립도 늘어나야 한다고 생각된다.
3. 과외수요를 줄이기 위한 교육과정 개편
과외가 널리 횡행하는 또 하나의 이유라면 너무 많은 교과과정을 들 수 있다. 초등학교의 아참 등굣길에서 초등학생의 책가방을 보면 무럭무럭 자라야 할 시
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개선
5) 수업평가방법 개선 통한 학교 교육 기능 회복
선행학습을 전제로 하지 않는 수업평가 운영, 선행학습 하지 않는 학생 기준 수업 전개, 참고서 필요 없는 모범 교과서 개발 : 선행학습을 근절하기 위하여 교육부는 개별 학교의 교과협의
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학교 특수학급으로 입급되고 있다. 장애학생의 수행능력에 따른 개별화교육 계획이 작성되어 있으나 일반학급의 교육과정과 연계가 미흡하다. 특수학급의 경우 특수교육 대상 학생이 각 반에 분산되어 있고 각종 전용교실 사용시간과 교과
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과정으로 접근한다면 ICT 활용을 통한 교수-학습 개선을 위해 지식기술정보경험조언 등을 서로 나누어 갖는 활동이자 공동의 노력으로 볼 수 있다. 이를 다시 논의하자면 ICT활용교육의 장학이란 장학사, 장학관, 일부행정가뿐만 아니라 학교
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과정을 학생들이 얼마나 선택을 할지 미지수인 가운데 학교행정의 편의주의에 의한 획일적인 운영으로 가정과 교육의 중요성이 도태되지 않을까 우려된다.
우리나라의 중등학교 교육현장에서 가정학 교육이 현재 위기를 맞고 있다는 것은
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학교 대학원 행정학 박사학위 논문
ⅱ. 김운호(2002), 한국 NGO교육의 현황과 방향, 한국행정학회 겨울 학술세미나
ⅲ. 김해성(1995), 시민사회의 성격과 시민의 역할: 시민교육을 위한 예비적 탐색, 특집1 : 세계화·통일·민주시민교육, 한국사회
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교육훈련기관
(교육훈련기관 운영체계)
행정자치부
중앙공무원교육원
기본방향협의
(연구지도지원)
국가전문행정연수원
교육인적지원부
각 중앙행정기관
중앙부처소속
교육훈련기관(20)
각시도 지방
공무원교육원(15)
소방학교(5)
각시도
교
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학교에서는 직업세계에 대한 예비탐색, 고등학교 단계에서는 직업준비교육과 다양하고 특성화된 전문교육, 대학에서 전문 직업교육을 실시하는 기본 방향으로 설정한다.
Ⅶ. 향후 실업계고등학교(실업계교육)의 발전 과제
1. 체제 개선(학과
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교육정치학연구)수록 논문.
한국비교교육학회(2004). 한국 고등교육개혁의 성과와 전망, 학회지 수록(비교교육연구) 논 문.
한국교육정치학회(2004). 대학평가정책의 제도적 맥락 고찰, 학회지(교육정치학연구)수록 논 문.
한국교육행정학회(2006)
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교육의 실시 근거 내지 배경을 밝혀보고 이러한 근거를 바탕으로 한 통합교육을 효율적으로 수행할 수 있는 정책적 대안들을 제시하고자 한다.
참고문헌
김승호(1999) : 제 7차 교육과정에서의 초등학교 통합교과의 성격
김대현·이영만(1995) :
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