|
대학원
박석돈(1999) / 장애학생(직업)진로교육의 이론과 실제, 대구 : 금강문화사
조인수(1998) / 발달지체인 생활·직업재활훈련의 이론과 실제, 서울 : 교육과학사
정동일(1999) / 현장실습 중심의 전환직업교육 프로그램이 정서장애 고등부 학생
|
|
|
자기효능 및 건강관련 삶의 질 비교조사연구 인제대학교 대학원 간호학과
29) 민정 (2002) 제 24회 석사학위논문 성격유형에 따른 전업주부의 여가활동에 관한 연구. 중앙대학교 행정대학원 복지행정학과 사회복지전공 Ⅰ. 서론
1. 연구의
|
|
|
제 6차 유치원 교육과정.
김정희 (2003). 한국 유치원교육과정의 사회정치적 배경 분석. 군산대학교 교육대학원 석사학위 청구논문
김경 (2002). 유치원 생활주제와 통합된 반편견 프로그램의 효과. 전남대학교 대학원 박사학위 청구논문.
김경자
|
|
|
제 지도 모형 개발, 서강대 교육대학원 석사학위 논문, 2005.
김민정, e-포트폴리오의 설계 및 활용에 과한 연구: 설계 기반 연구(Design-Based Research)의 관점으로, 교육공학연구 제 22권 제 2호, 2006.
문제민, 웹기반 독서 포트폴리오 시스템의 설계
|
|
|
Holland 진로탐색검사 활용의 실제
1. Holland 진로탐색검사의 채점 및 진로코드 결정
2. Holland 진로 유형에 따른 직업세계 및 전공학과 탐색
1 ) 직업세계의 탐색
2) 전공학과의 탐색
Ⅳ. 평 가
1. 장점
2. 단점
●RIASEC 유형별 집단활동
|
|
|
제점
1. 암기위주의 교육
2. 대학의 브랜드화
3. 교육기능 상실
4. 해방직후의 개방적 자유방임형의 대학정책
5. 대학설치 기준령
6. 대학정비안
7. 대학학생정원령과 대학입학예비고사
8. 실험대학의 실시
9. 7.30 교육개혁과 졸업정원제
|
|
|
제
Ⅹ. 사이버공간(인터넷)과 선거운동
?. 사이버공간(인터넷)의 활용
1. 교육 분야
1) 인터넷을 통한 학교 재단의 비리 폭로
2) 교육 주체로서의 자기 위치 찾기
3) 입시?전공에 대한 정보 교류
2. 문화 분야
1) 다양한 종류의 글쓰기
2)
|
|
|
숨마쿰 라우데가 되어 희망찬 앞날을 설계하여 성공하는 게 내 목표다.
참고 문헌
프라임칼리지 커리큘럼 첨단공학부 AI전공 하단의 교과목 개요
https://smart.knou.ac.kr/smart/5970/subview.do?epTicket=LOG 1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고 문헌
|
|
|
)
예시-이화여대(경영학과03)
예시-이화여대(경영학부 비서학과)
예시-이화여대(경영학과02)
예시-이화여대(경영학과)
예시-이화여대(교육공학과)
예시-이화여대(행정학과)
예시-이화여대(의과대학)
예시-이화여대(법학과)
|
|
|
제게는 몹시 험난한 길이 될 것임을 각오하고 있습니다. 마음가짐만 있고 생명과학에 대한 기본적 소양마저 없는 제게는, 기타 학습목표 및 계획은 없습니다.
(5) 기타 특기사항
저는 대부분의 다른, 인문계 고등학교를 나와 대학교에 입학한
|
|
메뉴펼치기
