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(2) 사회 • 정서발달
(3) 언어발달
(4) 인지발달
2. 영아기의 발달과제
1) 애착형성
2) 분리-개별화
(1) 구별화 단계
(2) 연습기
(3) 재접근기
(4) 대상항상성 시기
3) 대소변 훈련
참고문헌
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제를 해결할 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
김경희 저, 등교거부척도 개정판 부모용(SRAS-R-P) 국내 타당화 연구 , 홍익대, 2015
이주희, 곽민정 저, 국내 등교(원)거부 연구 고찰, 한국놀이치료학회, 2014
전찬성 저, 초등학생의 등교거부경향성 감소를 위
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2014). 모두를 위한 마을은 없다 - 마을 만들기 사업에 던지는 질문. 삶창.
임동근(2015). 메트로폴리스 서울의 탄생 - 서울의 삶을 만들어낸 권력, 자본, 제도, 그리고 욕망들. 반비.
박재환(1992). 사회갈등과 이데올로기. 나남.
유해운 외(1997). 환경
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이해, 공동체 2015 1. 유아기의 발달특성
1) 신체 • 운동발달
2) 사회 • 정서발달
3) 언어발달
4) 인지발달
2. 유아기의 발달과제
1) 이행운동 및 조작기능의 발달
2) 주도성의 발달
3) 양육자와의 조율
참고문헌
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제하며 창조력은 목표를 직시하고，결정하고, 선택하고，개인의 목표와 가치관에 부합하는 모든 종류의 배려를 나타내는 능력이다.
참고문헌
최송식, 최말옥 외 저, 정신건강론, 학지사 2014
이규태 저, 정신건강을 위한 심리 치료, 하나의학
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하나의 문화.
김현대, 하종란, 차형석 (2012). 협동조합, 참 좋다. 서울: 푸른지식.
김대건, 2011. “지역공동체의식이 협력적 갈등해결행태에 미치는 영향”, 분쟁해결연구.
김송이·이혜숙, 2014. 양육수당 도입 이후 보육수요 실태 및 보육인프라
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제공하기 위한 노력이 계속되어져야 할 것이다.
참고문헌
1. 김현진, 교육행정학의 이론과 실제, 학지사(2014)
2. 윤정일, 교육행정학원론, 학지사(2008) Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 교육행정의 의의
2. 교육행정의 영역
3. 교육행정의
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자기 사라지지도 않는다. 사회적 갈등을 해결하기 위해선 리더십을 발휘되어야 한다. 시민들의 협력과 지원이 절대적으로 필요하며, 국가는 국민에게 무한 신뢰를 이끌어야 하며, 시민의 갈등은 시간이 걸리는 문제이지만, 사회적 합의가 이
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제. 하나의학사.
Linda Seligman, Lourie W. Reichenberg. (2014). 상담 및 심리치료의 이론. 시그마프레스. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
2-1. 인지 행동 상담의 특징
2-2. 상담관련 영화 감상 후 수업시간에 학습한 이론을 토대로 분석해보기
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고
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제), 학지사, 2014. 가족상담및치료
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보웬의 가족치료이론
2. “보웬의 삼각관계”란?
3. 부모-자녀 간 미분화로 인해 갈등을 겪는 소설, 드라마, 영화 중 하나를 선택하여 갈등을 중심으로 줄거리 요약
1) 핵심 줄
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