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제
A. 아동기 발달
I. 신체 및 운동능력의 발달
II. 지적 능력의 발달
III. 사회심리적 특성의 발달
1. 자아개념의 발달
2. 성역할 발달
3. 공격성 발달
B. 청소년기 발달
I. 신체발달
1. 남녀 청소년의 신체적 성숙
2. 청소년기의 성
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제
A. 청소년기 발달
I. 신체발달
1. 남녀 청소년의 신체적 성숙
2. 청소년기의 성적 성숙
3. 운동발달
II. 사회정서발달
1. 사회성 발달
1) 정체감 성취
2) 정체감 유실
3) 정체감 혼란
4) 유예
2. 도덕성 발달
3. 정서발달
III.
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제 발생 시에 서로 건설적으로 타협하도록 도움을 받게 된다. 또한 역기능적인 가정의 경우에는 공적 사회적 지원이 필요한 경우도 있을 수 있다.
참고문헌
김명희, 이현경 저, 상담과 심리평가(아동 청소년을 위한), 교문사 2014
차영희 저, 유
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자기효능감
III. 왓슨의 고전적 조건형성
1) Pavlov의 실험
2) Watson의 고전적 조건형성 : Albert의 실험
IV. 피아제의 인지발달이론
1. 감각운동기 : 출생~2세
2. 전조작기 : 2~7세
3. 구체적 조작기 : 7~11세
4. 형식적 조작기 : 12세 이후
V
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제도는 제 4유형의 대학부설연구원과 제 3유형의 교육대학원간에서 이루어져야 할 것이다.
9. 참고자료
김한규(2013).교원의 전문성 향상을 위한 교원 연수제도에 관한 연구. 경희대학교 대학원 석사학위논문.
강원근(2014).21세기의 교원 연수 체
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발달
2) 의사소통과 자기조절
(1) 화용론
(2) 혼잣말
3) 읽기와 쓰기학습
3. 아동기 언어발달
1) 어휘와 문법의 발달
2) 상위 의사소통 능력
III. 양육태도가 영아의 언어발달에 미치는 영향
IV. 유아기 외국어 교육
* 참고문헌
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,2014 1. 서론---------------------------1
2. 본론---------------------------1
가.신체 발달-----------------------1
나.인지 발달-----------------------1
다.언어 발달-----------------------2
라.사회정서 발달--------------------3
마.토의주제------------------------3
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제점과 해결방안을 찾아내는 능력이 있다.
7) 긍정적인 사고방식을 가지고 있다.
8) 자신과 남을 있는 그대로 받아들인다.
9) 경험을 중요시하고, 다양한 경험을 즐긴다.
10) 항상 책을 가까이 한다.
2. 인터뷰 대상자 소개
3. 그 인물
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제의 실태
7. 다문화가정의 문제점
1) 다문화가정에 대한 편견과 선입견
2) 경제적 어려움
3) 부부관계
4) 고부관계
5) 자녀관계
6) 문화차이
7) 정체성과 가치관 문제
8) 한국어 능력 문제
9) 다
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발달과정
III. 의료사회복지사의 역할
1. 치료자의 역할
2. 조정자 역할
3. 자원활용자 역할
4. 교정자 역할
IV. 의료사회복지의 대상문제
1. 심리적 문제
2. 신체적 문제
3. 사회적 문제
4. 경제적 문제
* 참고문헌
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