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아동의 정서적 발달을 위한 상담 및 치료 서비스가 제공되어야 할 것이다.
Ⅲ. 맺음말
이상으로 빈곤아동의 개념, 문제, 서비스의 종류 및 내용, 복지 실천방향에 대해 살펴보았다.
빈곤아동에 대한 복지실천은 빈곤아동의 심리적·정서적·경
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체계는 가족 중심적 체계이며 동시에 지역사회 내에서 아동복지를 목적으로 하는 여러 조직이나 기관들이 상호협력 하는 지역사회내의 아동복지실천체계이다. 이를 통해 가족의 기능과 역량을 강화하고 지역사회는 수준 높은 서비스를 제공
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문제도 심각해 질 것이다. 북한 이탈 가족을 비롯하여 외국 노동자 가정이나 국제결혼으로 이루어진 이중문화 가정에서 야기되는 아동의 욕구도 사회적 관심사가 될 것을 보여진다.
5) 아동복지를 위한 방법의 개발과 활용
선진국의 경우를
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발전방안이 모색되어야 하고,
여섯째, 학대받는 아동의 고통을 제거하고 학대를 예방할 사회적 대책이 강구되어야 한다.
이러한 과업을 실천하기 위하여는 현재의 아동복지 전달체계가 재정비되어야 할 것이다. 아동복지의 공적전달체계,
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아동복지서비스 프로그램은 아동의 욕구에 적합한 방향으로 개발, 발전시켜야 하는데, 특히 우리나라 아동문제는 종전의 고아, 기아, 부랑아 등의 문제에서 점차 비행, 정서장애 빈곤아동, 성격결함 등으로 다양화되고 복잡해졌다. 따라서 각
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아동복지 이론과 실천 (학지사)
-아동복지론 (대학출판사)
-아동복지법 (일부개정 2004.03.22 법률 제07212호)
-아동복지법 문제점과 개선방안-아동복지법상의 장애아동 (아동복지학회 논문 자료집)
/ 김미혜 / 한국아동복지학회 /1998
-아동복지법
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복지학연구, 서울, 법지사, 2004
박병현(2003). 사회복지정책론(이론과 분석). 현학사. 1.서 론
2.아동의 정의
3.아동 복지의 정의 및 개념
4.아동 복지의 원인
5.방어선의 유치에 의한 아동의 분류
6.한국 아동복지정책의 문제점
7.우리나라
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아동복지사업은 곧 사회 전반적인 문제를 예방하게 됨으로 나라에서도 큰 자산이 될 것이다.
기독교 정신을 근본으로 하는 아동복지에 대한 개입은 그들의 권리와 책임을 보장하고, 보편적인 서비스 및 프로그램을 제공하며, 제도상의 변화
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제도의 전달체계에 대한 논의는 항상 그 필요성이 제기된다고 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 인간의 성장과 발달단계 중 유아기 인간발달에 대한 내용을 중심으로 사회복지 실천과제에 대하여 서술해 보았다. 아동복지서비스 전
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복지기관에서도 이 사업의 필요성에 대한 이해를 더 높여야 할 것이며 정부의 적극적인 지원이 함께 뒤따라야 할 것이다.
[ 참고문헌 ]
아동복지 이론과 실천/ 이순형/ 학지사 2004
아동복지론/ 공계순/ 학지사 2003
아동복지론/ 한성심/ 창지
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