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학습에 관심을 기울여야 할 것이다. 또 교사는 학생들이 수학에 대한 긍정적인 태도를 가지도록 도와주어야 한다.
참고문헌
교육부(1998), 교육부 고시 제1998-11호 특수학교 교육과정, 서울 : 서울특별시인쇄공업협동조합
교육부(2000), 특수학교(
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특수학교 교육을 받는 학생은 장애학생의 약 0.5%에 불과한데, 이들은 주로 중증 정서장애학생, 농학생, 중복장애학생 및 정신지체학생들의 일부이다. 다른 장애학생들은 모두 일반학교에 통합되어 있다. 통합은 일반학급에의 통합과 전일제
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학습 클리닉 --------------------------------------------- 18
6) 사회성 클리닉 ------------------------------------------- 19
5. 통합교육 ------------------------------------------------- 22
1) 통합교육의 정의와 개념 ---------------------------------- 22
2) 통합교육의 유
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개념
3.재활 접근법
4.CBR에 관한 원리 목표와 일반적인 접근방법
5.CBR프로그램의 운영
6.지역중심재활사업의 확대방안
6.직업재활
1.직업재활접근의 개념
2.직업재활의 의의 및 필요성
3.직업재활의 과정
참고자료
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교육이 필요하다.
- 관찰에 대한 지도 : 생활 주변을 관찰시킨다. 주위 사물을 하나 하나 만져 보고 조작해 보면 관찰시 켜 주위에 아름다운 세계가 있다는 것을 인식시킨다. 견학과 현장학습을 통한 교육은 자폐아에게 즐거운 경험으로 받아
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교육과정과 시험, 교통수단, 상업시설 등에 대하여 장애인에 대한 배제, 분리 및 불평등 취급 등의 차별 행위를 금지하고 신축 건축물에 대한 기준을 설정하고 정책과 관행 및 절차에 대한 합리적 수정 의무를 부과한다.
셋째 전기통신의 이
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제공되어야 한다. 특히 통합교육 수업을 통한 수행평가의 결과는 기술식으로 제공되는 것이 바람직하다.
특수학급은 더 이상 분리교육으로 남아 있어서는 안 된다. 특히 제 7 차 교육과정에서 바라는 이념적인 접근이 인간주의적 정신이라면
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학생의 교육은 내 책임이 아니고 특수교사의 책임이라고 생각하는 교사로부터는 통합된 정신지체학생이 좋은 교육을 받을 수 없다.
둘째 특수교사와 함께 문제를 해결하도록 노력한다. 통합된 학생과 전체 학급의 학생들이 성공적인 학교생
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학생의 교육은 내 책임이 아니고 특수교사의 책임이라고 생각하는 교사로부터는 통합된 정신지체학생이 좋은 교육을 받을 수 없다.
둘째 특수교사와 함께 문제를 해결하도록 노력한다. 통합된 학생과 전체 학급의 학생들이 성공적인 학교생
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교육활동을 찾아 우리 유아들이 사회에 한 걸음 다가갈 수 있도록 노력 할 것이다.
◈ 참고 문헌 ◈
대구대학교 특수학교 교육과정 연구위원회(1999). 제 7차 특수학교 교육과정에 의한 학생중심 교수·학습 모형연구. 미간행
정진, 성원경(1999).
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