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교육과정에서 강조되고 있는 지역이나 학교수준의 특성을 살리는 교육과정 운영의 계기를 마련
◎ 교육과정 유형의 특성비교
제1차교육과정
제2차교육과정
제3차교육과정
제4차교육과정
제5차교육과정
유 형
교과중심
경험중심
또는
생활중
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차 교육과정에서 독립 교과로 설정되어 있던 ‘국사’ 와 ‘사회’를 ‘사회’ 교과로 통합. 또한 종래 7 개 과목(생활기술, 가정, 농업, 공업, 상업, 수산업, 가사)으로 구성되어 선택하도록 했던 ‘실업.가정’을 ‘기술. 산업’과 ‘가정’
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교육과정 통체적 통찰
(2) 제2차 교육과정 통체적 통찰
(3) 제3차 교육과정 통체적 통찰
(4) 제4차 교육과정 통체적 통찰
(5) 제5차 교육과정 통체적 통찰
(6) 제6차 교육과정 통체적 통찰
(7) 제7차 교육과정 통체적 통찰
Ⅲ. 결어
Ⅳ. 참고문헌
※.
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교육과정(1963~1972)은 ꡐ ~ 교육과정ꡑ을 표방하였다.
3. 제3차 교육과정(1973~1981)은 ꡐ ~ 교육과정ꡑ을 표방하였다.
4. 제4차 교육과정(1981~1989)은 ꡐ ~ 교육과정ꡑ을 표방하였다.
5. 제5차 교육과정(1989~1994
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교육의 필요성도 느끼게 되었다고 생각한다.
④ 교육과정에서 처음으로 성교육이 등장하여 남녀의 역할에 대한 편견을 가지지 않고 균형있는 지도가 되도록 해야 한다는 것은 참으로 바람직한 논의였다고 생각한다.
⑤ 고등학교의 교육과정
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교육과정 내에서의 교육방법에 대한 수정과 교사의 노력이 필요하다.
둘째, 영어 과목에서도 많은 문제점이 나타난다.
교육과정에 대한 중등영어 교사의 연수가 없어 많은 혼란이 야기되고, 국민 공통기본 교육과정과 선택형으로 나누면서
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왔던 중앙 집중적인 교육과정 운영 방식을 탈피하여 지역 및 학교에 교육과정 운영의 재량권을 대폭 이양한 점에서 의미 있는 개정임 제1차교육과정
제2차교육과정
제3차교육과정
제4차교육과정
제5차교육과정
제6차교육과정
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었다
③ 고등학교
㉠ 교양선택 운영: 고등학교 교육과정에서 제3차부터 설정되었으나, 유명무실했던 ‘자유 선택’이 ‘교양선택’이라는 이름으로 최소 2단위로 배정되어 운영됨.
㉡ 특별활동 영역 변화 : 특별활동의 학급활동을 전교 학생
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교육과정 개정은 당시 교육부장관의 지시로 출발했음을 볼 때 전문성이 매우 결여되었다고 할 수 있다.
이와 달리 어느 정도 전문성을 가졌다고 할 수 있는, 제3차 교육과정은 교육과정심의회에서, 제4차와 제5차 교육과정은 한국교육개발원
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, 1979년 3월에 제2차 교육과정, 1981년 12월에 제3차 교육과정, 1987년 6월에 제4차 교육과정, 1992년 9월에 제5차 교육과정, 1998년 6월에 제6차 교육과정, 2007년 12월에 제7차 교육과정으로 개정되었다.
2011년 개정 당시 명칭의 변경이 있었던 이유는
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