 |
[교육대학원학업계획서] 이화여자대학교 교육대학원 미술교육과정(미술교육학과) 학업계획서,연구계획서
1.진학의 동기
(생략).....창의성을 모두 아우를수 있는 교사가 되기 위해 교육대학원 진학은 필수조건이라고 생각합니다. 그리고
|
|
 |
미술교육 현장의 흥미로운 주제를 만들어 가는 길이 될 것이라고 확신하고 있습니다.
- 연구방안
먼저 교육대학원 전문적인 학업과정을 바탕으로 학생들을 위해 다양하면서도 이해하기 쉬운 한국미술사 자료들을 수집하도록 할 것입니다.
|
|
 |
미술교육환경에 다양성이 있는 미술교육 개념을 발달시켜 줄 것으로 생각합니다. 또한 고려대학교 교육대학원 미술교육과정에서 제시하는 박물관교육의 새로운 연구동향과 현안을 탐색해 보면서 현실적인 연구주제로 만들어 보겠습니다.
|
|
 |
미술현장 교육의 전문가로서 한단계 업그레이드된 교육연구 분석능력을 성장시켜 나가겠습니다. 이제 이러한 미래 연구 방법론을 기반으로 중앙대학교 교육대학원 미술교육과정에서 교육전문가로서의 전문성과 아동전문 미술교육 능력을
|
|
 |
교육 프로그램을 개발해 적용할 계획입니다.
교육 현장에서 쌓은 경험을 토대로 지역 교육청 또는 교육 관련 연구기관과 협력하여 미술교육 정책 개발 및 교육과정 개편에 참여하는 것을 중장기 목표로 삼고 있습니다. 저는 지역사회와 학교
|
|
 |
취득
2015.06 ~ 현재 ‘샤인랜드스쿨’ 대안학교 - 교육 봉사자, 방과 후 미술지도교사 한양대학교 교육대학원 2016학년도 전기 석사학위과정
학업계획서
석사과정 미술교육전공
1.진학동기
2. 학습목표 및 계획
3. 졸업 후 진로 및 희망
|
|
|
교육 행정과 정책 개발 분야에도 관심을 갖고 있습니다. 교육부 및 지방교육청과 협력하여 미술교육 정책 수립과 교육과정 개발에 참여하며, 국가 수준의 예술교육 진흥과 학생 중심 교육 환경 조성에 힘쓸 것입니다. 이를 통해 미술교육의
|
|
 |
교육과정을 직접 기획해 봄으로써 조직 구성원의 역량개발에 적합한 교육 프로그램의 기획에 다른 어떤 사람들보다 자신 있습니다. 그리고 미술과 패션의 관심에서 시작된 OOO에 대한 동경은 OOO어를 전공으로 하고 직접 어학연수까지 가서 후
|
|
 |
교육실습에 참여하며 초임교사로서 얻어야할 학급운영능력, 수업진행에 대한 교육적 능력을 형성할 수 있었습니다. 이러한 저의 유아교과과정에 특화된 전문 학업들이 유아교육의 미래를 제시할 수 있는 교사의 자질을 갖게 해 줄 것이라고
|
|
 |
미술치료학회와 한국임상심리학회 등의 자격 요건에 맞춰 관련 교육과정을 이수하고, 자격증 취득 준비도 철저히 할 계획입니다. 이후 정신건강복지센터, 청소년상담복지센터, 학교상담기관 등에서 임상 미술치료사로 활동하며, 특히 정서
|
|
메뉴펼치기
