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활동은 실제 다양한 사람과 접촉활동을 해 보는 것이 좋다. 현재 또는 장래에 자원봉사활동을 할 때 필요한 기본적인 원조기능을 배우는 일도 그 하나의 방법이 된다. 그 기능을 습득함에 따라서 장애인과 노인과의 의사소통이 가능해 진다.
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공통 요소인 개념을 추출하여 그것을 분석하고 이해함으로써 배우지 않은 수많은 다른 악곡을 이해할 수 있도록 폭넓은 음악성이 요구되고 있다. 진정한 음악 개념의 이해 즉, 음악 요소의 개념화는 교사의 설명보다는 다양한 음악 활동을 직
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활동?과정/과업 중심의 학습 중시
4. 성취 기준의 명료화 및 상세화
5. 수준에 맞게 학습할 수 있는 여건 마련
Ⅴ. 초등학교영어과교육(초등영어)의 내용
1. 언어 기능
2. 의사 소통 활동
3. 언어 재료
Ⅵ. 초등학교영어과교육(초등영어)의
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밀알학교의 교육활동
3. 자원봉사
4. 학습도움교사
Ⅲ. 그밖에 다른 특수학교와의 차이점
1. 다른 학교와 교육 목표의 차이
2. 다른 학교와 중점 교육 내용의 차이
3. 다른 학교와 교육과정의 차이
Ⅳ. 질문사항 및 견학 포인트
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과정 편성·운영의 중점
(1)공통 지침
·고등학교 교육과정의 총 이수 단위는 204단위이며 교과 180단위, 창의적 체험활동 24단위로 나누어 편성
·교과의 이수 시기와 단위는 학교에서 자율적으로 편성·운영
·교육 효과를 높이기 위해 학생의 학
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활동 기회 제공의 가능성을 내포하고 있을 뿐이지 이를 전개할 수 있는 열쇠는 교사에게 있다.
3. 교사는 학습설계자, 촉진자로서의 역할변화가 요구된다
제7차 교육과정의 기본 정신과 맥을 같이하며 교수학습방법을 개선하고 ICT를 활용하
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국민적 분위기 조성이 부족하다. 선진국에서는 유치원 교육에서부터 자원봉사를 가르치고 중고생의 필수 교과과정부터 일정 봉사활동기록이 대학진학이나 회사에 취업하는 데 가산점을 부여하는 경우가 있다. 우리나라도 중고생의 제7차 교
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국민적 분위기 조성이 부족하다. 선진국에서는 유치원 교육에서부터 자원봉사를 가르치고 중고생의 필수 교과과정부터 일정 봉사활동기록이 대학진학이나 회사에 취업하는 데 가산점을 부여하는 경우가 있다. 우리나라도 중고생의 제7차 교
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과정과 적용> ≪역사교육논집≫ 제 23 24집, 역사교육학회, 1999. 1. 머리말
2. 수준별 교육과정
1) 수준별 교육과정 개념
2) 수준별 교육과정 유형
3. 사회과 수준별 교육과정
1) 사회과 수준별 교육과정 내용 구성의 기본 방침 및 운
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제7차 교육과정에서의 양성평등교육 실현 방안 연구, 한국교육과정평가, 1999.
김태련 외 역, 성의 심리학, 이화여자대학교 출판부, 1989.
임정빈정혜정, 성역할과 여성, 학지사, 1997.
정진경, 성역할 연구의 양성적 시각, 교육과 법에 대한 여성
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