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과정은 배움의 과정이요 삶이 곧 교육이라는 명제는 매우 적절한 표현이다. 따라서 교직 입문 초기의 설계는 교직 생애의 설계를 좌우 할 만큼 매우 중요한 자기 점검의 과정이라고 할 수 있다. 그리고 그 설계하는 기본 능력은 교육대학 학생
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활동의 효율성 감소 문제
3. 공업계 고등학교 학생 진로선택에서 진학과 취업의 갈등 문제
4. 진로 상담과 취업 상담 활동 저조
5. 공고 학생들의 직업 가치관의 괴리와 혼란
6. 공고 교사의 사기저하와 공고 교육이 흔들이고 있는 문제
7. 중
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교과목
Ⅵ. 대학 통일교육의 실천전략
1. 대학통일교육은 인식의 전환과 동시에 삶과 소통하는 체험교육이어야 한다
2. 대학의 통일논의는 좀더 가벼워져야하고 친근해야 하며 “내”가 포함되어야 한다
3. 통일교육은 현대와 탈현대의
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과정
1. 1단계 : 느낌 이야기하기
2. 2단계 : 형식 분석하기
3. 3단계 : 해석하기
4. 4단계 : 내면화와 애호하기
Ⅳ. 미술감상학습(미술감상교육)의 자료개발
1. 학생들의 <보는 눈>을 키우려는 데 목적
2. 미술과의 감상-교수학습 과정에 자료
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과정을 직접 경험함으로써 발견의 기술과 방법을 터득하게 된다는 점이다.
④ 발견학습을 통해서 얻은 개념은 오래 기억된다는 점이다.
(2) 발견학습의 교육적 의의
① 교과조직의 구조화
② 학습수준의 상승
③ 유추능력의 중시
④ 수
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공통형: 교육과정에 대한 철학, 사회학, 심리학의 영향에 대해 설명하시오.
지정형(1-5번): 타일러의 교육과정 개발 모델과 역행설계 교육과정 개발 모델을 비교설명하시오.
- 목 차 -
Ⅰ. 교육과정에 대한 철학, 사회학, 심리학의 영향에 대
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공통형: 교육과정에 대한 철학, 사회학, 심리학의 영향에 대해 설명하시오.
지정형(6-0번): 교육과정 운영과 이에 대한 교원의 역할에 대해 설명하시오.
- 목 차 -
Ⅰ. 교육과정에 대한 철학, 사회학, 심리학의 영향에 대해 설명하시오.
1) 철학
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기본권 제한
긴급재정ㆍ경제명령이 발동되면 그 명령은 법률의 효력을 가지고 있기 때문에(제76조 제1항) 이 명령으로 기존의 법률을 개정 또는 폐지하는 것도 가능하게 되고 또 법률에 의한 것과 마찬가지로 국민의 재정ㆍ경제생활영역을 제
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과정의 도입,특별 보충과정의 운영, 창의적 재량활동 확대 등 7차 교육과정을 충실히 실현하는 것을 목표로 정해 학교 시설부터 교육과정, 교재까지 그에 맞도록 갖추려고 힘써왔다\"면서 \"제대로만 정착이 된다면 21세기형 새로운 명문 고등
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활동의 지리적 특성」한국지역지리학회지, 17(4)
신옥철(2006)「노인여가활동 증진을 위한 방안에 대한 연구」대전대학교 경영행정사회복지대학원
유동균(2003)「강북지역 대학생들의 여가활동 참여 실태 및 여가장애 조사」국민대학교 교육
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