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교육과학사 2013
사단법인 한국청소년지도사협회 저, 청소년지도사론, 백산출판사 2006 Ⅰ. 수련활동 관련 사회환경의 변화
1. 주5일 근무제 및 학교 주5일 수업제
2. 학교 교육과정의 개편: 제7차 교육과정
3. 제7차 교육과정과 체험
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제7차 교육 과정에 따른 교과서는 \'무엇(지도 내용)\'을 \'어떻게\' 가르치는 것이 국어 사용 능력 향상에 기여할 것인가와 특히 제7차 교육 과정의 지향점인 수준별 학습이 가능한 체제로 편찬하였기 때문에 다음 사항에 유의하여 활용하는 것
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교육과정 운영 자율화를 통한 특수교육기관의 특성화 도모
4) 특수교육의 책무성 강화에 의한 교육성과 제고
3. 교육과정 개정의 주요 내용
1) 명칭
2)교육과정의 성격
3) 교육과정의 구조
4)기본 교육과정의 성격과 구성
5) 공통 교육과정
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교육)의 수업내용
1. 제6차 교육과정 지도내용
1) 바른 생활과 지도 내용
2) 도덕과 지도 내용
2. 제7차 교육과정 지도내용
1) 제7차 교육과정 바른 생활과 지도 내용
2) 제7차 교육과정 도덕과 지도 내용
Ⅵ. 초등학교 도덕과(도덕교육)의 지
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교육의 가치
Ⅲ. 학교통일교육의 실태
1. 통일 교육 프로그램 참여 경험
2. 현행 학교 통일 교육의 효과
3. 통일 교육의 현황과 효과에 대한 설문 분석
Ⅳ. 학교통일교육의 기본방향
Ⅴ. 학교통일교육의 방법
1. 통일관련 시사 자료의
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과정의 질 관리가 필요하고, 개인적으로도 교육에 대한 양적이고, 질적인 관심을 가져야 할 것이다.
<참고자료>
교육과정과 교육평가, 문음사, 박도순 외
교육학 입문, 학지사, 최진승 외 Ⅰ. 우리나라의 교육과정 변화
Ⅱ. 제7차 교
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교육과정에서 처음으로 성교육이 등장하여 남녀의 역할에 대한 편견을 가지지 않고 균형있는 지도가 되도록 해야 한다는 것은 참으로 바람직한 논의였다고 생각한다.
⑤ 고등학교의 교육과정을 보통 교과와 전문 교과로 나누고, 각각에 공통
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기본모형
분석->설계->개발->실행->평가
<9>통합교육과정(4차 교육과정 이후)논술, 면접
1.의미: 교육과정의 내용들을 결합하여 개별적 교육내용들이 갖고 있지 않은 전체성을 만들거나 만든 상태
-통합: 교육내용의 상호관계성
2.
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과정별로 상당한 진통이 예상되는 만큼 교수들의 양보와 이해가 없다면 교육과정 개정 작업이 실효성 방향으로 전개될 가능성이 없지 않다. 새로운 교육과정 개정에 대한 기본 원칙을 수립한 후 다양한 의견수렴과 상호 이해과정이 필요할
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제7차 교육과정에서는 [주 5일 수업제] 운영을 위한 방향을 제시하고 있다. 교육과정 연구를 위해 새로운 방식으로 교육과정을 편성·운영하고자 하는 학교는 교육부 장관의 승인을 받아 교육과정의 기준과 다르게 학교 교육과정을 편성·운영
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