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7차 교육과정의 문학교육
1) 7차 교육과정 문학과목의 성격과 특성
2) 문화의 시대와 문학
2. 교육목표와 작품선정 이유
1) 교육목표 수립
2) 작품선정 이유
3. 문학 수용 - 읽기 지도
[읽기 지도 모형 - 교사 안내 모형]
4. 문학 창작
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Ⅰ. 서론
현대 국어의 여러가지 발음 현상 가운데 경음화 현상은 매우 다양한 조건에서 실현되는 음운현상이다. 역사적으로 볼 때 국어에서 경음화 현상의 비중이 점점 높게 나타나고 있다. 그렇다면 어떤 경우에 경음화 현상이 일어날까?
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교육과정해설Ⅰ, 1999
교육부, 특수학교 기본 교육과정 국어 1, 2, 3학년 교과서, 2000
교육부, 특수학교 교육과정 운영자료, 1993
김승국, 특수교육학 개론, 양서원, 1994
김영환, 정신지체아 직업지도의 이론과 실제, 특수학교 직업지도의 이론과 실
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교육과정 영역
이 방안은 기록 갱신 등의 학습 효과를 실제로 확인 할 수 있는 영역으로서 실과에서는 컴퓨터의 사용 및 활용 내용을 들 수 있는데, 이것은 컴퓨터 자판의 입력속도와 사용 정도를 알아보고 수직적인 내용을 파악하는데 유용
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영어학습 가능케 한 e-러닝. 2006 새교육. 통권622호 (2006. 8), 한국교육신문사.
조희숙 외 역(2000), 비고츠키의 사회 속의 정신 : 고등심리과정의 발달, 서울 : 양서원.
차가원(1997), 수준별 교육과정의 현장 적용, 경기교육, 136: 61~68.
홍성락(1992),
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과정 등
3. 결 론 (의견제시)
유치원 7차 교육 과정과 어린이집 표준교육과정을 연구하며 차이점 보다는 공통점을 더 많이 발견할 수 있었고 특히 국가의 초석을 다진다는 의미에서 두 교육과정이 서로의 차이점을 떠나 한방향으로 나야가야
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국어
영어 Ⅰ(8), 영어 Ⅱ(8), 영어 회화(8)
영어 독해(8), 영어 작문(8)
독일어Ⅰ(6), 프랑스어Ⅰ(6)
스페인어Ⅰ(6), 중국어Ⅰ(6)
일본어Ⅰ(6), 러시아어Ⅰ(6)
아랍어Ⅰ(6)
독일어 Ⅱ(6), 프랑스어 Ⅱ(6)
스페인어 Ⅱ(6), 중국어 Ⅱ(6)
일본어 Ⅱ(6), 러시아어
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영어교육론, 한국문화사
- 교육인적자원부(2006), 영어교육 혁신방안 정책참고자료
- 동아일보(2004), 놀이처럼 게임처럼… 영어를 즐겁게
- 정동빈(2004), 유아영어놀이지도, 한국문화사
- 최진황(1994), 국제화에 대비한 외국어 교육 개선연구, 한
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국어에 존재하기도 한다. \'가야미, 빛얌. 마야미\' 등은 다음과 같은 과정을 밟았다.
[이중모음화] > [단모음화] > [비음절화]
가야미~개야미 개야미~개아미 개미
빛얌~빛얌 빛얌~빛암 뱀
마야미~매야미 매야미~매아미 매미
(15~18세기) (19세
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국어에서는 한 음소의 이음이기 때문에 목표어의 소리 차이를 잘 구별하지 못할 때 적합하다. 「Teaching English pronunciation」 Kenworthy. Longman . 1987.
따라서 우리나라 영어학습자들의 경우 한국어에 존재하지 않는 긴장모음과 이완모음의 대립을
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