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7차 교육과정에서 가장 큰 문제점으로 지적 받고 있는 목표상의 문제점과 단계형 수준별 교육과정의 문제점, 교사의 입장에서의 문제점, 평가에 있어서의 문제점뿐만 아니라 다음의 몇 가지 문제점들을 더 안고 있다.
① 국민공통기본교육과
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교육과정의 하위과정 구분
2) 심화ㆍ보충형 교육과정 시간 운영
3) 심화ㆍ보충 과정의 학습 집단 편성 방법
4) 심화ㆍ보충과정의 지도 방법
Ⅷ. 심화보충형 수준별교육과정의 운영과제
Ⅸ. 심화보충형 수준별교육과정의 시사점
Ⅹ. 결
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교육과정)의 지표
1. 학급 당 학생 수
2. 교육과정의 개별화
Ⅵ. 수준별수업(학습, 수준별교육과정)의 수업설계
1. 학습 내용 제시 방법
2. 학습 활동 제공 방법
3. 학습 과제 부과 방법
Ⅶ. 수준별수업(학습, 수준별교육과정)의 운영
Ⅷ.
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교육체제가 학습권이 보장되는 평생학습체제로 변화하고 있는 지금 학교교육에 대한 인식을 재정립해야 하며, 이에 따라 학교에서 편성운영하고 있는 교육과정에 대한 새로운 개선방안을 모색하고자 하는 목적에서 이루어졌다.
7차 교육과
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교육과정과 교과서 내용 구성의 문제점과 개선방향, 한국교육 개발원, 김정원, 1998
◎ 중학교 국어 지식 영역의 교과서 단원 구성 분석 : 제 6차와 제7차 교육과정 비교를 중심으로, 부산외국어대 교육대학원, 엄윤정, 2004
◎ 제 7차 교육과정에
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교수?학습의 중점
Ⅵ. 영어과 수준별수업(교육과정, 학습)의 수업유형
Ⅶ. 영어과 수준별수업(교육과정, 학습)의 평가
1. 평가의 목적
2. 평가 내용
3. 평가의 기준
Ⅷ. 영어과 수준별수업(교육과정, 학습)의 과제
Ⅸ. 결론
참고문헌
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교육을 간소화 시키는 대신에 가정 및 사회교육을 강화하기 위한 조치라고 볼 수 있다. 1.일본의 음악교육제도
2.일본의 음악과 교육체제와 목표
3.일본의 교육과정 변천의 역사
4.제7차 학습지도요령의 내용
5.제7차 학습지도요령
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교육과정의 제고 과제
제7차 교육과정이 도입된 지도 몇 해가 흘렀건만 7차 교육과정에서 새로 등장한 재량활동 시간만 되면 무엇을 해야 하나 고민만 하다가 동 학년에서 정한 한자 쓰기나 컴퓨터 등 일률적인 시간 편성에 따르다 보니 재량
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교육청 지정 사회과 교수·학습 연구 중심 학교
최병모(1997) : 사회과 수준별 교육과정 현장 적용을 위한 방향 탐색
최용규(1998) : 사회과 수준별 교육 과정의 이해, 제7차 사회과 교육과정에 따른 교과서 개발 방향, 한국교원대학교 사회과학연
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교육과학연구원, 1995
이경환·함수곤 - 7차 교육과정 특별활동 해설서, 교육인적자원부 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 특별활동(특별활동교육과정)의 정의와 특성
1. 정의
2. 목표
3. 영역
4. 중점
5. 방법
Ⅲ. 특별활동(특별활동교육과정)의 목표
1. 총
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