|
학과 비판범죄론
비판 범죄 론의 주된 연구대상은 범죄자나 범죄행위가 아닌 사회통제기구에 있다.
1. 문화갈등이론
문화가 다양한 사회에서는 하나의 문화적 규범에 따른 행위가 다른 문화적 규범에 의하면 범죄로 규정될 수 있다고 본다. -
|
|
|
수학수업(수학교육)아이디어
1. 단원 제재명
1) 과목
2) 학년?학기
3) 단원
4) 제재명
2. 동기 유발 아이디어
3. 중심학습 활동 아이디어
4. 심화 학습 아이디어
5. 기타
Ⅳ. 사회수업(사회과교육)아이디어
Ⅴ. 과학수업(과학교육)아이디
|
|
|
과학연구소
* 문성학(2002), 플라톤의 윤리사상과 이데아론, 경북대학교 중등교육연구소
* 박종걸(2010), 점진적 구성의 수학 증명 지도 방법에 관한 연구, 동국대학교
* 설은환(2010), 헤겔의 신 존재 증명의 문제 : 신 존재와 개념의 통일성 문제를
|
|
|
표현
2. 자신의 비언어적 측면에 대한 정서의 평가와 표현
3. 타인의 비언어적인 측면에 대한 정서의 인식
4. 감정이입
Ⅵ. 정서와 정서능력
Ⅶ. 정서와 문학
Ⅷ. 정서와 도덕적 정서
Ⅸ. 정서와 REBT(인지정서행동치료)
참고문헌
|
|
|
(justification)의 관계
3. 양자의 관계를 인간관계를 중심으로 풀어보는 입장
4. 해석학적 순환
Ⅲ. 법신학과 바울신학
Ⅳ. 법신학과 법도그마틱
Ⅴ. 법신학과 율법
1. 율법과 법
2. 율법의 어의적 검토
Ⅵ. 법신학과 복음
참고문헌
|
|
|
과학교육과 개론, 청주대학교 과학교육학과, 2002
마이클 브라이트 저, 곽영직 역, 손안의 지구과학, Gbrain, 2012
악셀 보야노프스키 저, 송명희 역, 지구의 물음에 과학이 답하다, 이랑, 2013
이민경, 새로운 객관식 지구과학, 한빛지적소유권센터,
|
|
|
수학교육을 효율적으로 진행하는 방법
가. 체험학습을 중시한다.
나. 영유아들의 자아성찰적 사고를 중시해야 한다.
다. 영유아들의 협동학습의 기회를 많이 제공해야 한다.
라. 과제중심의 학습을 계획해야 한다.
4. 교사의 역할
Ⅲ. 결
|
|
|
과학으로서 심리학이 구성주의 심리학에서 시작되었다는 점에서 볼 때 우리는 구성주의 심리학이 심리학 발전에 미친 영향을 간과할 수는 없을 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 철학적 심리학과 과학적 심리학을 구분하게 된 계기와 그 이유 및
|
|
|
과학혁명, 아르케, 2001
게일 E.크리스티안슨 - 만유인력과 뉴턴, 바다출판사, 2002
양승훈 편저 - 물리학과 역사, 청문각, 1997
유카와 히데키 - 재미있는 물리 이야기, 예문당, 1990
팡리지·추챠오콴, 이정호·하배연 옮김 - 뉴턴의법칙에서 아인슈
|
|
|
도덕성 발달이론 설명과 그 교육적 시사점
1. 콜버그의 도덕성 발달이론
1) 개념
2) 이론적 배경
3) 도덕성 발달단계
(1) 전 인습적 수준(3~7세)
[1단계] 벌과 복종의 단계 (Obedience and punishment orientation, 3~7세)
|
|
메뉴펼치기
