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수학 학습지>
3학년 7반 이름 :
1. 우리 조에서 사용한 모형을 그림으로 나타내 봅시다.
전체
의 양
의 양 /전체의 양
그림으로 나타내세요.
숫자로 써 보아요.
2. 다음의 양 만큼 색칠해 봅시다.
8의
3. 다음 문제를 풀어보세요
1) ♥♥♥♥
♥
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수학 성적으로 과학 성적을 예측한다거나, 키로 몸무게를 예측하는 경우와 같이, 한 변수의 값으로부터 다른 변수의 값에 대한 예측을 필요로 하는 경우에 사용하는 통계적 방법은 상관분석이다. ( )
2007 개정 수학과 교육과정에서는 확률과
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7. 다양한 표현 양식을 활용하도록 고무하라
Ⅴ. 학습자중심교육(학생중심교육)과 제7차교육과정
Ⅵ. 학습자중심교육(학생중심교육)과 NIE(신문활용교육)
Ⅶ. 향후 학습자중심교육(학생중심교육)의 과제
Ⅷ. 결론
참고문헌
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.
수업 중
수업 후
관찰평가
수학익힘책
평가
중
시계에 나타난 시각을 5분 단위로 읽을 수 있다.
하
시계에 나타난 시각을 잘 읽지 못하고, 시계에 시각을 나타내는 것이 미흡하다.
※ 학습지(평가지)가 및 학습 보충 자료 첨부 없음
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7. 분수
3학년
번호__이름_______
수학
1. 초콜릿의 만큼
색칠해 봅시다.
2. 초콜릿의 만큼
색칠해 봅시다.
는 이 ___개
초등학교
7. 분수
3학년
번호__이름_______
수학
1. 은 이
2. 이 4개인 수는
3. 는 이
4. 은 이
5. 이 3개인 수는
6. 이 3개인 수는
7.
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수학 익힘책 130쪽을 펴 봅시다. 익힘책에는 오늘 배운 세 분수의 곱셈 문제가 나와있습니다.
130쪽,131쪽을 풀어봅시다.
T:다 풀어보았나요? 질문있나요?(정답제시)
T:선생님과 131쪽 마지막 문제를 같이 풀어봅시다.
(마지막문제 풀이하기)
S:3분
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7번 문제)
5. 다음 중 가장 작은 분수는? ( )
6. 다음 중 두 번째로 작은 분수는? ( )
7. 다음 중 가장 큰 분수는? ( )
* 나는 진분수입니다.
* 분모와 분자를 합하면 7입니다.
* 분모와 분자의 차는 1입니다.
8. 나는 어떤 수입니까? ( )
9. 나는 어떤 수
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수학 교육적 노력이라고 말할 수 있다. 이러한 면에서 피아제와 브루너 및 비고스키의 이론들은 현대 수학 교육에 많은 영향을 주고 있다.
Ⅳ. 참고자료
- 김근영, “유아 수·과학 활동에서 교사의 비계설정에 관한 질적 분석” 아주대, 2007
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수학 공부를 하는 이유에 대해서 나 또한 수없이 많은 의구심을 품어 왔다. ‘과연 수학을 공부할 필요가 있는 걸까?’라는 생각은 이 수업을 듣고 있는 몇 달 동안도 내 머릿속을 맴돌았다. 그래서인지 이 과제는 일상 생활 속의 수학을 찾아
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7). 왜 구성주의인가:정보화 시대와 학습자 중심의 교육환경. 서울: 문음사.
김종문외(1998). 구성주의 교육학. 서울:교육과학사
추병완(2000). 열린 도덕과 교육론. 서울:도서출판 하우
추병완. 구성주의적 도덕 교사론
황학영. 구성주의 교육학
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