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도덕발달의 철학. 교육과학사.
손흥철,손영수(2013). 발달과정으로 본 아동의 도덕의식함양. 온지논총.
김경미(2005). 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용. 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문.
김미정(2000). 콜버그(L.Kohlberg)의
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도덕적 해이와 재정적 부담을 우려하며, 신중한 접근이 필요하다고 본다. 본인은 부양의무자 기준의 완전 폐지에 찬성하는 입장이다. 현재의 기준은 현대 사회의 가족 구조와 경제적 관계를 반영하지 못하며, 많은 이들이 불합리한 기준으로
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학과, 유아교육과) 공통형 중간과제
1. 동물과는 근본적으로 다른 인간만의 행동 특성을 정리하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 구체적으로 작성하세요.
1) 동물과는 근본적으로 다른 인간만의 행동 특성을 정리
① 인간의 창조적
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도덕발달의 철학. 교육과학사.
김보미(2015). 다중지능이론을 중심으로 중학교 2학년 학습부진아의 수학적 태도 및 성취도 향상을 위한 효율적인 지도방법 모색. 한양대학교 교육대학원 석사학위논문.
김윤미(2017). 다중지능이론을 적용한 유
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과학적 인간관의 개념과 한계
4. 후기 현대 관점에서 본 과학적 인간관 비판
5. 콜버그의 도덕성 발달이론 개요
6. 콜버그 이론의 단계별 설명
7. 도덕성 발달이론의 교육적 시사점
8. 결론 및 종합적 고찰
(인간과 교육)1) 후기
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도덕적 경험의 가능성 및 과학, 종교와의 관계
목차
1. 도덕적 경험의 개념
2. 도덕적 경험의 형성 조건
3. 도덕적 경험의 가능성에 대한 철학적 논의
4. 과학과 도덕적 경험의 관계
5. 종교와 도덕적 경험의 상호작용
6. 도덕적 경
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도덕적 규율 - 인격 교육론 제 7장
목차
1. 도덕적 규율의 개념
2. 인격 교육론에서의 도덕적 규율의 중요성
3. 도덕적 규율 형성의 과정
4. 도덕적 규율과 인격 발달의 관계
5. 도덕적 규율 적용의 실제 사례
6. 도덕적 규율 교육의
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과학적 인간관의 기본 입장
4. 후기 현대철학적 관점에서 본 과학적 인간관 비판
5. 콜버그의 도덕성 발달이론 개요
6. 콜버그 도덕성 발달 단계별 설명
7. 콜버그 이론의 교육적 시사점
8. 결론 및 종합적 고찰
(인간과교육) 1)
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과학적 인간관의 정의와 한계
4. 후기 현대철학적 관점에서 본 과학적 인간관 비판
5. 콜버그 도덕성 발달이론의 개요
6. 콜버그 도덕성 발달단계 설명
7. 도덕성 발달이론의 교육적 시사점
8. 결론 및 종합적 고찰
(인간과교육
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과학적 인간관의 기본 입장
4. 후기 현대철학적 인간관에서 본 과학적 인간관의 한계와 비판
5. 콜버그의 도덕성 발달이론 개요
6. 콜버그 도덕성 발달단계의 구체적 설명
7. 도덕성 발달이론의 교육적 시사점
8. 결론 및 종합적 고찰
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