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과학적 인간관의 개념과 한계
4. 후기 현대철학적 관점에서 본 과학적 인간관 비판
5. 콜버그 도덕성 발달이론의 개요
6. 콜버그 도덕성 발달 단계별 설명
7. 콜버그 이론의 교육적 시사점
8. 결론: 인간관 변화와 교육적 함의
(
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과학적 인간관의 개념과 한계
4. 후기 현대 인간관에서 본 과학적 인간관 비판
5. 콜버그의 도덕성 발달이론 개요
6. 도덕성 발달의 단계별 설명
7. 콜버그 이론의 교육적 시사점
8. 결론 및 종합적 고찰
(인간과교육) 1. 후기 현
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과학적 인간관의 개념과 한계
4. 후기 현대철학적 인간관에 따른 과학적 인간관 비판
5. 콜버그 도덕성 발달이론의 개요
6. 콜버그 이론의 단계별 도덕성 발달 과정
7. 도덕성 발달이론의 교육적 시사점
8. 결론 및 종합적 고찰
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국어 수학 과학 일반수업모형(일반학습모형), 도덕 음악 실과 일반수업모형(일반학습모형), 바른생활 즐거운생활 일반수업모형(일반학습모형)
목차
1. 일반수업모형의 개념
2. 국어, 수학, 과학 수업모형 특징
3. 도덕, 음악, 실과 수업
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과학적 인간관의 비교
4. 과학적 인간관에 대한 후기 현대철학적 비판
5. 콜버그 도덕성 발달이론의 개요
6. 콜버그 도덕성 발달단계 설명
7. 콜버그 이론의 교육적 시사점
8. 결론 및 종합적 고찰
(인간과교육) 후기 현대철학
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과학적 인간관의 기본 입장
4. 후기 현대철학적 인간관에서 본 과학적 인간관 비판
5. 콜버그 도덕성 발달이론의 개요
6. 콜버그 도덕성 발달단계 설명
7. 도덕성 발달이론의 교육적 시사점
8. 결론 및 종합적 고찰
(인간과교육
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과학적 인간관의 개념과 특징
4. 후기 현대철학적 인간관에서 본 과학적 인간관의 비판
5. 콜버그 도덕성 발달이론의 개요
6. 콜버그 도덕성 발달단계의 설명
7. 콜버그 이론의 교육적 시사점
8. 결론 및 종합적 고찰
(인간과교
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과학적 인간관의 기본 내용
4. 후기 현대철학적 관점에서 본 과학적 인간관의 한계
5. 콜버그 도덕성 발달이론의 개요
6. 콜버그의 도덕성 발달 단계
7. 도덕성 발달이론의 교육적 시사점
8. 결론 및 종합적 고찰
(인간과교육)1.
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과학적 인간관의 기본 입장
5. 과학적 인간관에 대한 후기 현대철학적 비판
6. 콜버그의 도덕성 발달이론 개요
7. 콜버그 이론의 단계별 설명
8. 콜버그 도덕성 발달이론의 교육적 시사점
(인간과교육)후기 현대철학적 인간이해
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도서`대담, 인문학과 자연과학이 만나다`와 생명과학에 대한 토론
목차
1. 대담의 개요
2. 인문학과 자연과학의 융합 의미
3. 생명과학의 주요 주제와 쟁점
4. 인문학적 관점에서 본 생명과학
5. 생명과학 발전이 사회에 미치는 영향
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