|
과정에서 제일 먼저 사고(思考)되야 할 요소는 교육 목표이다. 그 이유를 설명하시오.
6.교육 과정 구성 요소 중 가장 중핵 적인 요소는 학습 경험이다. 그 이유를 밝히시오.
7.국가 및 사회적 수준의 교육과정을 간단히 설명하시오.
8.제7차
|
|
|
교육을 중시한 페스탈로찌, 학생의 창조활동을 돕기 위해 교구를 고안했던 프뢰벨, 교육과정이 실행활동과 감각훈련으로 구성되어야 함을 주장한 몬테소리경험의, 경험에 의한, 경험주의 철학자 듀이 등의 교육사상도 ICT 활용 교육의 근간을
|
|
|
과정
1) 구성 방침
2) 교육 과정 구성의 방향
3) 편성?운영
4) 학습 방법
2. 개별화 학습 개념
1) 개별화 학습 의의
2) 개인차의 유형
3. 수학학습부진아의 연산 지도
1) 내용의 계통성
2) 지도 방향
3) 지도 방법
4) 지도상의 유의점
Ⅶ. 결
|
|
|
교육의 필요성
2) 프로젝트 학습과 제7차 교육과정
3. ICT를 활용한 프로젝트 학습의 실제
1) 단원설정
2) 단원목표
3) 단원전개
4. 프로젝트 학습의 효과 분석
1) 사회교과에 대한 흥미도
2) 프로젝트 학습에 대한 반응도
3) 모둠활동에 대한
|
|
|
교육 지원 체제의 정보화 미흡
교육 정보화는 교육 활동상의 정보화뿐만 아니라 학교 운영과 교육 활동을 지원하는 주변 운용 체제의 정보화도 요구한다. 학습의 중요한 자원이 되어야 할 도서관의 디지털화나 교육 행정의 전산화가 거의 초
|
|
|
운영하고 있는 바, 학교장 재량으로 교육활동의 다양성을 충족시킬 수 있는 연간 재량활동 및 특별활동 운영 일수를 적극적으로 활용함으로써 학부모들이 학교교육 활동에 참여할 수 있도록 시간을 안배하고 연간교육계획서에도 학부모들의
|
|
|
운영을 중심으로, 교육부 위탁 연구과제 보고서
오만록(2002) : 학교 교육의 이론과 실제, 서울: 형설출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 실업계고등학교의 성격
1. 실업계고등학교의 성격 변화
2. 제7차 교육과정에서의 성격
1) 실업계고등학교의 성격
|
|
|
운영하도록 한다.
수업의 이론에 따라서 학습 장면 설정의 주안점이 달라지게 된다.
(다) 교수학습 과정안에 학습 장면 나타내기
제7차 교육 과정의 내용은 정보 제시 방식을 지양하고 개념이나 핵심적인 아이디어를 중심으로 교육 내용을 구
|
|
|
교육과정의 결정에 관여할 수 있는 길이 제도적으로 보장된 것은 제6차 교육과정부터이다. 초등학교 단계에 ‘학교재량시간’이라는 새로운 영역을 국가 수준 교육과정에 처음으로 설정한 것이 그 대표적인 예라고 할 수 있다. 제7차 교육과
|
|
|
제7차 교육과정에서 매우 강조하는 사항이다. 즉 WBI는 우리 교육현장에 깊숙이 들어와 있으며, 피할 수 없는 현실이다.
그러나 WBI를 적용한 수업현장에서 보면 여러 가지 문제점들이 발견된다. 인터넷을 수업시간에 접속하여 활용할 경우 시
|
|
메뉴펼치기
