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교육과정을 편성하고, 운영하는 역할 분담체제가 획기적인 변화를 가져왔다. 즉, 제1차부터 5차 교육과정의 시기까지는 중앙집권형 교육과정체제로 국가에서 정해놓은 교육과정 유일체제이었기 때문에 교과서 중심의 획일적인 학교 교육이
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교육과정, 교수-학습을 개선하거나 관련 지식을 증가시킬 목적으로 자신의 아이디어를 실제 속에서 시험해 보는 과정이라고 할 수 있다.
(2) 현장연구의 특성
1) 현장연구의 주체는 현장실천가이다
일반적인 연구는 대개 대학교수나 연구소 연
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교육과정의 기준에 부응하여 청각장애학생들의 학습요구와 수준에 맞는 학교 교육과정을 편성하고, 청각장애학생들에게 교육의 성과를 기대할 수 있는 무학년제 운영 방법을 도입해야 할 것이다.
제7차 특수학교 교육과정 개정의 주요 논점
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교육적 관계는 기본적으로 인격적 주체간의 관계이나 신자유주의는 교육을 상품으로 전락시켜 교육적 관계를 물성화하는데 심각한 문제가 있다.
우리나라에서 신자유주의적 교육재편 구상은 교육개혁안에서 제시된 이래, 제7차 교육과정의
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교육을 상품관계를 전략시키면서 교육적 간계를 물성화 하는데 심각한 문제가 있다. 우리나라에서 신자유주의적 교육재편 구상은 1995년 교육개혁안에서 게시된 이래 제7차 교육과정의 적용과정에서 구체화되고 있으며 특히 국민의 정부가
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학교 신문방송대학원.
진시원. 고등학교 국제정치교육 분석과 개선방안. 부산대학교. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교과서란 무엇인가?
1. 교과서란?
1) 교과서의 개념
2) 교과서의 성격
3) 교과서의 기능
4) 교과서의 조건
2. 제7차 교육과정에 따
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방법
1. 우리말 문장을 영어 어순으로 배열하기
2. 문단 작문하기
Ⅷ. 영어독해와 영어독해능력 신장방안
1. 방송 활용 수업
2. 교육 방송 활용
3. 적용의 제한점
1) 시설면
2) 자료면
3) 적용면
4. 예상되는 결과
Ⅸ. 결론
참고문헌
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교육방식의 틀에서 벗어나지 못하고 있으며, 초중고의 교육현장에서는 진보주의적 교육을 실시할 엄두를 전혀 못하고 있다. 이로 인해 학교 교육기관에서 체육교육의 가치와 필요성이 점점 더 없어져 제7차 교육과정에서는 체육과목이 선택
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교육과정을 보충과정으로 적용한다.(기본 교육과정은 본교 정신지체 교육과정을 사용한다.)
5) 국어, 사회, 수학, 영어, 과학 교과는 연차적으로 수준별 교육과정을 편성한다.(특히 재량활동과 방과 후 시간을 활용하여 국어와 수학교과 등 기
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교육연극연구소, 2001.
Nancy Smithner, Role play 워크숍, 한국교육연극연구소, 2002.
Frans Rijnbout, Storytelling and Dramation through Improvisation 워크숍, 한국교육연극연구소, 2004.
◀ 관련인터넷사이트 ▶
부산교육대학교 교육연극연구회, http://www.classdrama.com&nbs
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