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제7차 교육과정에 발맞추기가 용이하지 않다. 따라서 안식년의 도입과 현지 연수 등을 통해 보완책을 찾아야 할 것이다.
마지막으로 최근 문제가 되고 있는 촌지 등의 문제와 관련하여, 교사에게 요구되는 전문성에 상응하는 능력 위주의 승
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교육의 무엇을 어떻게 개선하여 학습자의 언어 세계를, 사고 세계를, 세계를 보는 안목을 틔워주는데 관심을 가져야 하는가를 일깨워 주고 있다. 왜 국어 교육을 해야 하는가 하는 근원적인 물음을 가져야 할 이유이다.
제7차 교육과정의 성공
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교육방법인 ‘가르치는 교육’에서 ‘스스로 찾아 배우는 교육’에로의 전환을 요구하고 있어 무엇보다 독서교육의 중요성을 거듭 강조하고 있음을 알 수 있다.
따라서 제7차 교육과정 창의적인 사고로 스스로 탐구하는 자기 주도적인 학습
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제7차 교육과정은 자율과 창의에 바탕을 둔 학생중심 교육과정이며, 필수와 선택 종목으로 이루어진 체육과 교육과정은 학교 및 지역의 실정상 제시된 내용을 지도하기가 어려울 경우에는 교육과정의 취지를 벗어나지 않는 범위 안에서 내용
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교육)의 수업방법
1. 제6차 교육과정에서 밝힌 초등학교 영어과 교수?학습방법
2. 제7차 교육과정에서 밝힌 초등학교 영어과 교수?학습방법
Ⅶ. 초등학교 영어과(영어교육)의 수업모형
1. 소집단 협력(Jigsaw) 학습 중심의 열린 영어수업
2.
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교육인적자원부, 2002.
오늘의 여성학(2004). 권희완, 김원홍, 이인숙. 건국대학교 출판부.
방연숙, "제7차 교육과정 <중학교 국사> 교과서의 성차별 실태와 학생 의식에 관한 연구", 공주대학교, 2003.08.
조규범, "헌법상 평등개념과 성차별법안
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교육인적자원부, 2002.
신영숙, "젠더의 관점에서 본 역사교육과 한국사 교과서", 일본교과서바로잡기운동본부 제3차 한국사교과서 심포지엄, 2002.
방연숙, "제7차 교육과정 <중학교 국사> 교과서의 성차별 실태와 학생 의식에 관한 연구",
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교육적 환경 조건의 결여에 있을 가능성이 크므로 학습부진아도 정확한 원인 진단과 효과적인 개별 처방에 의해서 정상아 못지않게 학습 성과를 올릴 수도 있다고 하였다. 이에 본교에서는 제7차 교육과정의 단계형 수준별 교육과정과 심화
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선택 학습), 코너학습
3. 토픽(Topic)
4. 토론학습
5. 지그소우(Jigsaw)학습 - 협력학습
6. 프로젝트(Project)학습
7. 팀 티칭(Team Teaching)
8. 신문을 활용하는 재미있는 학습(Newspaper In Education)
Ⅷ. 학급경영(학급운영)의 전략
Ⅸ. 결론
참고문헌
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교육청 운영 지도자료, 2000
◎ 경상북도교육과학연구원, 제7차 교육과정 적용을 위한 교실 수업 개선 자료집, 영남사, 2000
◎ 경상남도교육청, 교실수업개선을 위한 열린교육 연수자료, 1997
◎ 당진고등학교, 고등학교 교실수업개선을 위한 열
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