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교육과정평가원 웹진 2004년 9월호
- 이문원 외, 2004, 고등학교 과학, 금성출판사, p358
- 이홍우, 2006, 지식의 구조와 교과, 교육과학사, p1~28
- 한국교육과정평가원, 2007, 제7차 교육과정 해설서-고등학교 과학과, p4~39 1. 머리말
2. 본문
1) 수
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교육의 실제, 서울 : 중앙교육심의회
▷ 광주광역시교육청(1996), 예절교실
▷ 서울 녹천중학교(1998), 제7차 교육과정 시행을 대비한 중학교 창의적 재량활동 편성·운영 방안
▷ 성산초등학교(1996), 학교 재량시간 교육과정 편성·운영 연구보고
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필요, 진로의 개인차까지 고려하여 지도하므로 자기주도적 학습력을 신장할 수 있다고 본다.
교사 중심 공급자 중심의 교육에서 탈피하여 학습자 중심 수요자 중심의 교육을 하자는 것이 제7차 수준별 교육과정의 기본 방향의 하나이다. 제7
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어과 교육과정
1997년에 교육부 고시 제1997-15호로 출발한 제7차 국어과 교육과정은 수준별 교육과정이자 국민 공통 기본 교육과정으로 제시되었다.
제7차 국어과 교육과정의 목표는 다음과 같다.
언어 활동과 언어와 문학의 본질을 총체적으로
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교육부, 국어과 교육과정, 대한교과서주식회사, 1997
교육부, 제 7차 중학교 교육과정, 1997
김대행 외, 21세기 국어과 교육의 지향과 수준별 교육과정, 제7차 국어과 교육과정 구성을 위한 세미나, 한국교육개발원, 1997
전성연 외, 수준별 교육과
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교육과학사, 2001
◈ 교육부, 제7차 국어과 교육과정, 1997
◈ 노명완, 국어과교육론, 갑을출판사, 1988
◈ 신헌재 외, 열린교육을 위한 국어과 교수-학습 방법, 서울 박이정, 1996
◈ 이인제 등, 제7차 국어과 교육과정 개발 연구, 한국교육개발원 교
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교육과정 이론, 서울 : 태근출판사, 1994
강신복·손천택 / 체육교수이론, 서울 : 보경문화사, 1991
교육부 / 체육과 교육과정, 대한교과서 주식회사, 1997
윤명희 / 체육과 교육론, 태근문화사, 1997
조미혜 외 13인 / 제7차 체육과 교육과정 개발 연구,
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교육과정)의 교수학습방법
1. 특별 활동 지도의 기본 방침
제7차 특별활동 교육과정에서 특별활동의 시간 운영에 관하여 다음과 같이 명시하고 있다.
첫째, 특별활동 운영의 방법은 고정운영, 연속운영, 집중운영으로 나누어 학교의 여건이나
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교육과학사
◎ 김재봉(2000), 제7차 국어과 교육과정의 교수·학습 방법, 한국초등국어교육 제16집, 한국초등국어교육학회
◎ 교육인적자원부(2003), 교실수업 개선을 위한 중학교 국어과 교육과정 운영 자료
◎ 교육부(2001), 국어과 교사용 지도
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교육내용(교과서)의 타당성 검토, 대구교육대학교 초등교육논총 제10집
▷ 강신복(1997), 제 7차 체육과 교육과정 개정안, 서울 : 교육부
▷ 구자억(1997), 제7차 초등학교 통합교과 교육과정 개발 연구, 한국교육개발원 교육과정개정연구위원회
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