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분석의 필요성
나. 각국의 자국어교육 실태
다. 주요 동향
라. 시사점
5. 교육과정과 국어과 교육과정
1) 교육과정(curriculum)의 의미
2) 교육과정 의미의 변화
3) 교육과정의 층위
4) 7차교육과정 개정의 이유
5) 국어과 교육과정의 이해
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내용에 적합한 교수?학습
2. 국어과 교수?학습 유형과 유의점
Ⅴ. 한문과교육(수업) 학습지도
1. 교수?학습 계획
2. 교수?학습 방법
3. 교수?학습 자료
Ⅵ. 체육과교육(수업) 학습지도
Ⅶ. 바른생활과교육(수업) 학습지도
1. 바른생활 교
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교수-학습 활동의 촉진
5) 교육의 장 확대
3. ICT 활용 웹기반 교수-학습 전략
1) 학습주제 선정
2) 수업목표 수립
3) 수업활동 유형 결정
4) ICT 활용 선수 능력 확인
5) ICT 활용 환경 및 매체 선정
6) ICT 활용 사전 준비
7) 평가
Ⅶ. 국어과(국
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8-1963. 2)
다. 제2차 교육 과정기 (1963. 2-1973. 2)
라. 제3차 교육 과정기 (1973. 2-1981. 12)
마. 제4차 교육 과정기 (1982. 1-1987. 6)
바. 제5차 교육 과정기 (1987. 7-1992. 9)
사. 제6차 교육 과정기 (1992. 10-1997. 12)
아. 제7차 교육 과정기 (1998. 1 이후)
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미술과의 목표
2) 초등학교 만들기의 목표
2. 제2차 교육 과정 시대의 조소 지도
3. 제3차 교육 과정 시대의 조소 지도
4. 제4차 교육 과정 시대의 조소 지도
5. 제5차 교육 과정 시대의 조소 지도
6. 제6차 교육 과정 시대의 조소 지도
7. 제7차
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교수요목기 (1946~ 1954년)
2) 제2차 교육과정( 1963~ 1974년)
3) 제3차 교육과정 (1973~ 1981년)
4) 제4차 교육과정(1982~1988년)
5) 제5차 교육과정 (1988~ 1992년)
6) 제6차 교육과정(1992~1997년)
3. 현재의 교육과정
1) 제7차 교육과정(1997~현재)
Ⅲ. 마무
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제7차 교육 과정에서는 건전한 생활 태도를 기르는데 중점을 둔 반면 제7차 교육 과정에서는 전인적인 생활 태도를 갖도록 하는데 주 목적을 둔 것이 차이점이다. 전인적인 생활에 맞는 내용의 전래 동화를 선정했다는데 그 특징이 있다.
2. 제
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영어교육과 이흥수 교수 웹페이지
http://chonnam.chonnam.ac.kr/~huslee 1. 서론
2. 교육과정의 쟁점
3. 한국의 교육과정 (제7차 교육과정을 중심으로)
(1) 특징
(2) 문제점
4. 효율적인 교육과정 운영
5. 영어과 교육과정 운영
6. 결론
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내용체계표
Ⅳ. 중학교 기술가정과(기술가정교육)의 지도중점
Ⅴ. 중학교 기술가정과(기술가정교육)의 지도방법
1. 지도상의 유의점
2. 교수?학습방법
1) 설명학습
2) 실험?실습 학습
3) 신문은 살아있는 교재로서 시청각 자료나 토의 자
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개정
1. 체육과 교육과정 개정의 외재적 요인
2. 체육과 교육과정 개정의 내재적 요인
1) 체육과 교육과정의 성격을 명료화
2) 체육과 교육과정의 목표를 구조화
3) 체육과 교육과정의 내용을 적정화
4) 체육과 교육과정의 교수?학습 방법 및
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