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제5장 지역이기주의의 해결책
1. 주민참여 확대와 협상문화의 정착
2. 적정보상체계 확립
3. 오염자 부담 원칙의 확대
4. 전문 공무원 확보와 정책관계자의 의식쇄신
5. 지방의회의 위상정립 및 지방의원의 능력강화
6. 교육의
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제 1장 : 교육공학의 개념
1. 핵심내용의 요약 정리
2. 적용 방안
Ⅱ. 제 2장 : 미국 교육공학의 역사적 발전
1. 핵심내용의 요약 정리
2. 적용 방안
Ⅲ. 제 3장 : 학습이론
1. 핵심내용의 요약 정리
2. 적용 방안
Ⅳ. 제 4장 : 교수체제
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제 1절 문학 교수-학습 평가의 의미와 원리
- 문학 교수-학습에 대한 평가는 문학교육의 설계와 실천이 잘 이루어지고 있는가를 점검하기 위한 평 가이다. 교육의 과정이 학교에서 가르쳐야 할 목표, 내용, 방법 등을 선정 조직하는 것이고, 교
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교육과정 개발 전략.
3. 교육과정 개발 요소: 교육과정 목표의 설정, 교육과정 내용 및 경험의 선정과 조직
(교육과정 내용 및 경험의 선정, 교육과정 내용 및 경험의 조직: 계열성의 원리, 계속성의 원리, 범위의 원리, 통합성의 원리)
제 4절 교
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, 성과, 종합)
제3장 활동계획 추가자료
… 3-1 학습동아리 개선사항
… 3-2 학습동아리 활성화 방안
제4장 종합 - 문제인식 및 비판
… 4 - 1 문제 제기 및 비판
… 4 - 2 학습동아리와 지역사회교육에 대한 개인의견
비고 - <참고문헌>
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제
3. 교육의 필요성과 가능성
4. 교육성립의 3요소
5. 교육의 과정
제 2장 교육의 역사적 기초
1. 한국교육
2. 서양교육
3. 현대교육
제 3장 교육의 철학적 기초
1. 철학의 연구영역
2. 전통적 철학과 교육
4. 현대 교육사조
제 4장 교육
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교육인적자원부의 주요한 유관단체: 산학협동재단, 한국교원단체총연합회, 전국교직원노동조합, 한국교육개발원, 한국교육과정평가원, 한국직업능력개발원, 한국학원총연합회 등
2. 지방교육행정조직의 체계
1) 교육자치제
교육자치제는 교
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제와 답지가 함께 제시되어 있는 경우. 선다형)
서답형: 단답형, 완성형, 논문형 교육과정 및 교육평가 핵심정리 서브노트
제1장 교육과정의 기초
제2장 교육과정의 유형
제3장 교과의 가치
제4장 교육과정의 구성계획
제5장 단원
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조직 혹은 지역사회)
3단계 : 목표 집단분석
제2장 요구진단
1. 요구진단 목적 및 범위
2. 예상되는 요구진단의 결과
3. 요구진단방법 및 실시
4. 설문결과 분석
제3장 프로그램 목표설정
제 4장 학습내용 선정 및 교수법 선정
1. 전체
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교육과 멘토링 프로그램의 사례
1)청소년 대상 인문학 교육
2)노숙인 대상 인문학 교육
3)멘토링 프로그램
Ⅳ. 프로그램 진행과정
1. 사업명
2. 목적
3. 목표
4.사업내용
1)사업개요
2) 세부 프로그램
5. 조직도
Ⅴ. 사업 예산
Ⅵ.
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