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성젠더 분석이 가진 창조적 힘으로 발견과 혁신을 이루어 과학을 진보시킬 수 있다는 사실이다.
많은 사람들이 과학계의 여성 차별을 인정하면서도, 소수인종과 가난한 노동자 계층 출신인 사람들이 훨씬 더 큰 편견과 차별에 시달리고 있으
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1. 젠더 이해하기
성역할은 타고나는 것은
아니라 교육과 기대를 통해
후천적으로 학습
Gender 용어의 사용
- 사회적으로 구성된 성: 고로 우리에게 당연한 성역할은 없다
- 성역할은 당연한 것이 아님
- 이성의 성역할에 대한
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성립된 혼인을
당사자인 부와 처가 살아가는 동안 결혼
관계를 해소시킴으로써 혼인으로 발생
했던 일체의 효과를 소멸시키는 것. □ 성
1. 성의 개념
2. 성역할의 변화
3. 성 차별(불평등) 정의 및 현황
□ 결혼
1. 결혼의 의
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것으로 역할이 제한(制限)되었고, 모든 사회, 문화적 언어에서 남성이 주체(主體)라는 암묵적(暗的) 통념(通念)이 뿌리박히게 되었다.
하지만 1886년 최초(最初)의 여성교육기관인 이화학당(梨花學堂)이 개교(開校)한 것을 시작으로 여성에게 다
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성의 공간이 됨 자녀들이 부모의 사랑과 관심을 받게 됨
아동기의 중요성이 새롭게 주목 받음
③모성의 발명
여성이 출산과 양육의 책임을 지게 됨으로써 가정내의 여성의 통제력증가
부르주아 핵가족과 성차별 이데올로기 젠더와 성
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성과 여성에 대한 기대하는 역할의 차이, 여성이 바라는 남성의 역할 등 많은 부분에서 아직 나의 젠더의 형성과정은 끊임없이 남성다움에 대한 강요의 영향을 받고 있다. 1.젠더의 정의
젠더란
2.젠더의 형성과정
(1)성적 고정관념의
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(2)성역할 사회화 또는 젠더화
젠더에 대한 사회문화적 기대치를 충족시키면서 사회구성원으로서의 역할을 습득하는 과정을 성역할 사회화 또는 젠더화라고 한다. 성역할 사회화는 개개인의 행동, 정서적 반응, 인지적 기능, 내적 태도, 심리
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역할의 분리가 명확한가? 답: 아니다
4.유교문화는 남녀의 성적 차이를 지나치게 강조하여 남존여비의 문화를 만들었다. 답: 그렇다
5.현대 사회에서 \'가족의 가치\'를 강조하는 것은 가장의 역할을 강조하는 보수적인 윤리로 복귀하자는 논리
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성 내용 및 수업 전략
초등학교 5학년 학생들의 설문조사 결과 성역할에 대한 고정관념이 여전히 남아 있는 것으로 조사되었다. 초등학교 4학년 2학기 『서로 돕는 우리가족』이라는 단원에서 가족 구성원의 역할을 중심으로 옛날과 오늘날의
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성참여율의 증가, 성역할 기대의 변화, 시장과 직장 및 일의 특성의 변화 등을 반영하는 조직의 구조, 문화와 가치를 변화시켜야 할 필요에 의해서 정당화된다. 궁극적으로는 일과 가족의 양립은 필연적으로 우리 사회가 지향하는 일과 가족
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