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분석및
토의
1. 알루미늄 통은 어떻게 되는가?
또 그 까닭은 무엇일까?
2. 알루미늄 통의 찌그러진 모양을 보고 기압이 어떤 방향에서 작용하였 는지 토의하자
결
론
형성평가
다음 중 기압의 작용에 의하여 나타나는 현상의 예와 거리가 먼 것
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분류기준제시
<심화>흑점이 이동하는 것은 태양이 자전한다는 증거이다.
그리고 흑점수는 약 11년을 주기로 증가했다가 감소합니다.
자신이 작성한 것과 비교하면서 듣는다.
정리 및 적용단계
정리
그럼 오늘 배운내용을 다시한번 복습차
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하나씩 조사해오세요.
오늘 수업은 여기서 마치기로 하겠습니다. 반장~~
햇빛 / 물 / 공기 / 돈 / 여자 / 음식 / 집 / 종교 ...
다음 시간까지 제출할 과제를 받는다.
인사
다음시간 내용과 관련된 과제를 부여하여 예습하도록 한다.
1분
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고전적 조건형성이론
(1) 고전적 조건형성이론
(2) 조건형성의 기본 원리
(3) 교육원리
2) 스키너의 조작적 조건형성이론
(1) 조작적 조건형성이론
(2) 작동조건형성의 주요 원리
(3) 교육원리
3) 손다이크의 시행착오학
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X. 사람의 음악적 능력의 발달은 오랜 기간에 걸친 복잡한 과정이다.
XI. 음악 교수법(method)
달크로즈 교수법
코다이교수법
올프 접근 방법
각 교수법의 비교
XII. 연구에 대한 이해는 음악심리학 공부에 있어 필수적인 내용이다.
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내용 에 집중할 수 있도록 유도한다.
< 형 성 평 가 >
1. 밥을 짓는 과정에서 쌀에 물을 붓고 가열하면 부피가 늘어나고 끈기가 생기는데 이것은 쌀의 성분이 무엇이 생기는 현상인가요?
2. 다음 무 맑은 장국을 만드는 재료에 있어서 설명
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적용
1초 이내
상당히 많다
원상태로 기억하며
약호화가 이뤄지지
않음
의미없이 스쳐
지나가는 사실들
20 ~ 30 초
7 2 (Chunk)
주로 청각적 부호로
약호화
전화 걸기,
노트필기,
타인과 대화, 컨닝
무제한
의미부호
체계부호,
심상부호 등으로
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분석
최유현(1999). 다지능 이론의 탐색과 교육적 적용. 한국교육개발원. I. 서론
1. 연구의 필요성과 목적
2. 연구의 방법
3. 연구문제
II. 다중지능이론
1. 다중지능이론의 특징
2. 다중지능이론의 영역
III. 다중지능이론의 교
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기본가정
7. 행동발달에 관한 관점
8. 사회체계에 대한 이해
1) 가족과 집단
2) 지역사회와 조직
3) 사회문화체계
9. 사회복지실천에의 적용
1) 적응행동과 증상에 대한 관점
2) 치료 목표
3) 치료자의 역할과 실무원칙
4) 치료적 기법
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문제 확인하기
□ 문제 추구 및 해결
- 학습 순서 확인하기
- 머리핀 자화시키기
- 나침반 만들기
- 실험 결과 정리하기
□ 적용 및 발전
- 나침반을 만들 수 있는 물체
□ 정리
-알게 된 점 및 차시 예고
< 평가 관점 >
< 핵심 판서 >
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