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통해 유교가 갖고 있는 문학, 사학, 철학을 모두 고찰해야 조선시대의 유교문화 전체를 조망할 수 있다는 것이다.
그래서 이 책은 시와 소설 등의 문학적 예를 통하여 자신의 주장을 더욱 뒷받침하고, 의리라는 철학적 문제와 더불어 의리가
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현대와 조화를 이루기는 어려운 면도 없지는 않지만 시대상황을 고려해서 판단하면 되고, 시대를 떠나 삶의 모범과 지표가 될 수 있는 정신일 수도 있다. 1. 선비의 개념
2. 선비의 의리 사상
3. 조선시대의 선비의 선비정신
4. 유교에서의
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조선시대 서원과 양반, 집문당, 2005
______, 서원교육의 전개와 교육효과, 조선시대 서원과 양반, 집문당, 2005
李樹煥, 서원의 건립활동, 朝鮮後期書院硏究, 一潮閣, 2001
______, 서원의 人的 構成과 운영, 朝鮮後期書院硏究, 一潮閣, 2001
조종인 ·
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과거제도의 영향
4. 과거제도가 교육에 미친 영향과 그 폐해
Ⅴ. 실학사상기의 특징과 교육사상
1. 실학사상기의 시대적 상황
2. 실학사상의 주요 내용
3. 대표적 실학사상가의 교육사상
4. 실학사상의 교육사적 의의
참고자료
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역할
Ⅲ. 과거시험(과거제도, 과거)과 고려시대
1. 제술과(製述科)
2. 명경과(明經科)
3. 잡과(雜科)
Ⅳ. 과거시험(과거제도, 과거)과 조선시대
Ⅴ. 과거시험(과거제도, 과거)과 중국
Ⅵ. 과거시험(과거제도, 과거)과 송나라
참고문헌
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2. 금주단연운동
3. 물산장려운동의 시대적 배경
4. 조선물산 장려회의 설립과정과 활동
5. 조선물산 장려회의 인물소개 및 두가지 논리
6.사회주의사상 수용과 물산장려 논쟁
7. 물산장려운동의 의의, 실패원인
8. 맺음말
참고문헌
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현씨양웅쌍린기Ⅰ』, 경인문화사, 2006.
조혜란 외 역주, 『소현성록1』, 소명출판, 2010.
단행본
규장각한국학연구원, 『조선 여성의 일생』, 글항아리, 2010.
이덕무 저 · 이동희 역, 『사소절 선비 집안의 작은 예절』, 전통문화연구회, 2013.
전
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시대
2. 고려시대
3 조선시대
가. 조선시대의 기생
나. 조선사람들과 기생
다. 기생에 관해 알려지지 않은 것들
라. 기생의 특징
마. 기생의 능력과 분류
4. 춘향전 줄거리
5. 영화 춘향전과 조선해어화사에서 본 기생의 모습 비교
가. 공
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끊임없이 추구했는가의 문제를 생각해 보는 것이 조선시대 선비들을 이해하는 단서가 될 수 있을 것이다. 이 책을 통해 조선시대 선비들의 다양한 삶을 엿볼 수 있었고, 그들을 통해 ‘참다운 선비’의 모습을 그려볼 수 있었다. 없음
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서론
Ⅱ. 조선후기 화단의 흐름(18세기초-19세기)
Ⅲ. 조선후기 화단의 대표작가와 작품세계
ⅰ. 담졸(淡拙) 강희언(姜熙彦)
ⅱ. 표암(豹菴) 강세황(姜世晃)
Ⅳ. 조선후기 화단의 미술사적 의의
Ⅴ. 결론
Ⅵ. 참고 문헌
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