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운동이라는 점에서 특별한 의의를 부여받을 수 있다.
5. 맺음말
항일광주학생운동은 3ㆍ1운동, 6ㆍ10만세시위운동과 함께 일제하에 국내에서 전국적인 규모로 전개된 3대 민족해방운동의 하나였다. 세 운동은 모두 조선공산당과 같은 통일적인
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독립군의 무장독립운동> , 지식산업사 , 1988
염인호 . <조선의용군의 독립운동> , 나남출판 , 2001
백기인 ,한국광복군의 창군과 항일 투쟁 , 군사논단 제45호 , 2006
한시준 , 한국광복군의 활동과 역할 , 단국대학교 동양학 연구소 , 2004
윤병
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독립운동사연구 제43집
- 홍지상 외 1명(2013). 한국 무역, 50년의 여정과 위상, 한국무역협회
- 박진근(2009). 한국 역대정권의 주요 경제정책. 한국경제연구원
- 국가기록원 사이트. ‘수출만이 살 길, 돈모에서 스마트폰까지
(http://theme.archives.go.k
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운동사」오산:한신대학교 출판부, 2008.
역사문제연구소「한국전쟁에 대한 11가지 시선」서울:역사비평사, 2010.
윤병석 외「북간도 지역 한인 민족운동」천안:독립기념관 한국독립운동사연구소, 2008.
한국기독교역사연구소「북한교회사」서
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독립운동 국가건설의 이념과 사상에서 극단적인 좌우논리가 극복되어 상당히 통일되어 갔다. 중국 관내 독립운동을 전개한 임시정부나 정당 단체들이 추구하는 이념이 비숫했다. 임시정부 민족혁명당 중국공산당이 있던 연안의 조선독립동
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시대 구분론
(1) 조선시대 전반에 관한 입장
(2) 붕당정치의 시기별 분류
3. 붕당정치의 변천
(1) 붕당론
(2) 사림의 대두와 정치체제 변화
(3) 붕당정치의 발달
(4) 붕당정치의 변질
(5) 탕평책의 대두와 특징
(6) 붕당정치의 파탄
4. 결 어
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운동론과 신간회.” 「정신문화연구」 92호 (2003. 9): 185-209.
장규식. “1920～30년대 YMCA학생운동의 전개와 일상활동.” 「한국기독교와 역사」 27호 (2007. 9): 71-105.
정혜경. “1920년대 재일조선인과 민족운동.” 「한국근현대사연구」 제20집 (2002.
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운동
- 한국독립당, 한인애국단, 의열단
- 1935년 : 김원봉의 민족혁명당계(사회주의자) //김구의 한국국민당계(민족주의자)
- 통일전선적 강령
- 1940년 중경 임시정부// 1942년 화북조선독립동맹, 조선의용군
1941년 임시정부의 대한민국건국강
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21, 일조각, 1997
전호태, 「손진태『조선민족 민주문화의 연구』사평」, 『역사와 현실』16, 한국역사연구 회, 1995 1. 머리말
2. 손진태의 생애 및 학문적 성과
3. 손진태의 역사관
4. 한국사의 인식
5. 맺음말
※參考文獻
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독립 운동이 낳은 인물들 중 가장 민주주의를 잘 이해했다고 평가받는다. 또한 그는 전 생애에 걸쳐 자신의 민주주의 이념을 실천하려고 노력한 사람으로 보인다. ‘인간미 넘치는’, ‘건강함’등으로 표현할 수 있는 깨끗한 이미지와 신념
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