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관계를 형성하도록 도우며, 자기의 건전한 성격개발과 인간관계 및 사회적응 을 조력하는데 목적이 있다.
자기성장프로그램, 심성계발 프로그램, 인간관계 개선 프로그램, 가치관 명료화 프로그램, 진로탐색 프로그램
목차
1. 청소년지도 프
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활동의 기초
Ⅱ청소년 활동의 관리와 운영
Ⅲ.청소년 활동의 영역과 실제
Ⅲ-2 문화 활동
Ⅲ-3 봉사활동
Ⅲ-4 야외활동
Ⅲ-5 인간관계 수련활동
Ⅲ-6 전통문화활동
Ⅲ-7 예절활동
Ⅲ-8 탐구활동
Ⅲ-9 놀이와 레크리에이션
Ⅳ.청소년활동
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레크리에이션의 역할과 과제.
박웅식(1998). 21세기 한국 사회구조 변화와 생활체육의 정책방향.
박세혁(2000). 모험스포츠 모형개발 및 분석을 위한 연구방향.
조택구(1997). 모험성 레크리에이션 활동 참여에 따른 심리적 특성 연구.
한국의 체
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프로그램의 위기집단 알선
이소희
장애인활동지원 담당
정진학교
프로그램의 위기집단 알선
중고등부 담임선생님
특수교육지도사 자격증 소지
구로구청
행정지원국 문화체육과
지역축제에서 공연할 수 있도록 도움
박석규
점프구로축제
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지도가 경도 정신지체 학생의 능력에 미치는 효과, 특수교육학연구, 제 36권, 제3호, 123-142
오혜경 (1998) 장애인복지학 입문
우주형 (2002) 장애인 관련법의 이해
유수옥 (2005) 유아특수교육론, 서울 : 학지사.
윤점룡 (2005) 장애학생의 이해와 교육,
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적용 영역 및 효과의 검증
1. 대상학년 및 과목
2. 적용영역
3. 적용과정(교수-학습지도안)
Ⅵ. 교육적효과 및 검증
1. 기대되는 효과 45
2. 인성체험학습 탐구내용
3. 체험활동 보고서
4. 개발 자료의 검증
Ⅶ. 참고문헌
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활동의 다양화를 위해 게이트볼 경기장, 노인용 헬스기구 등 노인들이 할 수 있는 운동 프로그램과 시설을 구축하고, 지역단위 농악 동아리 활동, 레크리에이션 활동에 관심을 가져야하며, 노인들을 위한 문화공간에 노인용 컴퓨터, 도서관,
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레크리에이션 활동 교육 프로그램을 활성화시켜서 청소년들의 친구관계, 가족관계 증진에 도움을 주고, 학업에 따르는 스트레스 관리에도 도움을 줄 수 있도록 해야 할 것이다.
※참고문헌
구본용(1998) 청소년 집단따돌림의 원인과 지도방안:
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개선
개별목표 측정
자원봉사자 간담회 회의록
자원봉사자 신청성과 활동
기록
적극적인 대인관계 형성 능력 70%이상 향상
목표달성척도
토론/토의와 프로그램과정
중 활동에 임하는 참여도
심리상태 안정과 등산 후
성취감 80%이상 향상
목
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개선안의 한계
○ 창의적 인재 양성에 기여할 수 있는 국검정 기준 마련이 시급하고, 투명한 운용을 위한 구체적 방안이 더 필요하다.
○ 사고력과 창조성을 높일 수 있는 교과서 내용을 담아내는 작업에 대해서도 좀 더 연구해야한다.
○ 검
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