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집단의 성장 발달 평가
③ 특별활동 질적인 개선을 위한 목적으로 평가
④ 활동 관련 모든 교사 평가 참여
⑤ 가능한 한 지속적 계획적으로 할 것
⑥ 담임교사는 각 영역에 관한 결과 정리, 보관 → 학생 지도 or 다음에 활용
⑦ 평가 결과 문장
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집, 덕성여자대학교 교육연구소, 1992
맥그로우 교육사업부 - 대학 강의평가의 과제, 2002
이성호 - 대학교육의 갈등
엄정인 - 교수평가제도의 실태와 개선방향, 한국대학교육협의회, 대학교육, 2001
조벽 - 강의평가, 공학교육과 기술, 1997
한신일
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프로그램 교육과정 편성․운영
1. 편성의 방향
2. 연간 교육일수 및 일과 운영 계획
3. 중고등학생 교육과정 편성․운영위원회 조직
4. 교 육 계 획
1) 연간 교육계획
2) 월간/주간 교육계획(예시)
3) 일일 교육계획안(예시)
Ⅴ.
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개선 방안에 관한 연구, 이화여자대 학교 교육대학원.
이정근(1980), 진로지도와 진로상담, 서울:중앙적성연구소.
임용수(1993), 진로지도의 이론과 실제, 서울:서울특별시 교육연구원.
한국직업훈련관리공단(1984), 직업관 확립을 위한 훈화집, 서
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비교
3. 일본 사회복지관과의 비교
4. 공통적 내용
Ⅴ. 사회복지관 제도의 사례 (미국 사회복지관)
1. 대학사회복지관
2. 제인아담스 사회복지관
Ⅵ. 우리나라 사회복지관의 개선방안
Ⅶ. 결 론
[참고자료]
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프로그램의 미비
Ⅴ. 노인고용의 대책 및 개선방안
1. 정책차원의 활용방안
2. 기업차원에서의 개선방안
1) 연공서열형 연금제도의 개선방향
2) 퇴직금 제도의 개선방향
3) 인사관리제도의 개선방향
3. 민간부문의 개선방
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교육과정 편제 측면
3) 직업교과 내용 측면
4) 직업교육 방법 및 평가측면
5) 교육과정의 통합 및 연계측면
Ⅶ. 향후 고등학교 직업교육과정(직업지도)의 개선 과제
Ⅷ. 고등학교 직업교육과정(직업지도)의 시사점
Ⅸ. 결론
참고문헌
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결여
1) 경제적 인센티브의 부족
2) 규제 위주의 정부정책
3) 사회적 지지 및 격려의 부재
Ⅴ. 기업 사회복지참여의 개선 방안
1. 공익연계 판매전략이다
2. 현물증여의 방법이다
3. 기업체 종사자의 자원봉사의 방법이 있다
참고문헌
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지도)의 사례
Ⅷ. 향후 인성교육(인성지도)의 방향
1. 학교 급별에 따른 인성 교육 실시
1) 유치원 ~ 초등학교 3학년
2) 초등학교 4학년 ~ 중학교
3) 고등학교
2. 인성교육 방법의 개선
3. 정보화?세계화 시대에 요청되는 인성 교육 실시
Ⅸ.
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개선의 필요성
1. 학교 내 조직민주화의 가속화
2. 단위학교 자율 운영체제로의 이행
3. 교장의 민주적인 지도력에 대한 요구
4. 학교조직 변화에 맞는 새로운 교장상
1) 참여적 리더십
2) 봉사적 리더십
3) 변혁적 리더십
4) 도덕적 리더
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