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가족의 변화는 다양성의 확대, 서울특별시교육청
이연승(2020). 부모교육. 공동체
정옥분,정순화(2019), 부모교육, 학지사
김희진 (2017), 유아교육기관에서의 부모교육과 지원, 파란 마음 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 조손가족과 재혼가족의 특성에
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3. 출처 및 참고문헌
EBS뉴스\"조손가정 아동·청소년 6만 명..복지 강화해야\" 1. 강의내용 요약
(1) 청소년 활동, 청소년의 권리와 참여
(2) 청소년복지정책, 청소년의 권리와 참여
2. 청소년 복지(조손가정 청소년)
3. 출처 및 참고문헌
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가족들로부터의 인정이 정체성의 향상을 가져와 사회적 안정감의 효과도 얻을 수 있을 것이다. 이젠 다문화가정 결혼이민자들이 주체가 되어 사회를 이끌어나갈 구성원이라는 점을 간과해서는 안 될 것이며, 그들이 보유하고 있는 잠재된 능
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가정 자녀 가운데 언어이해능력이 낮은 학생들이 학습할 수 있는 교재가 개발되어야 한다.
< 참고자료 >
「여성결혼이민자 취업지원 방안 연구」김영혜, 손기영, 박상희, 경기도가족여성연구원(2009)
「농촌의 다문화가정 실태와 정책방향
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조손가정일 경우에는 이러한 혜택을 알아볼 길이 거의 없다. 그래서 구청이나 동사무소에서 정기적으로 우편이나 문자메세지로 정보를 발송하여 정보를 취득하기 어려운 가정들에게 더 정보를 받을 수 있도록 하여 가족생활교육이 보다 활
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프로그램 참가자 가족관계 개선정도 5점 척도기준 2점 이상 상승여부 평가 1. 사업명: 조손가정 문화예술활동을 통한 심리.정서치료 프로그램 “ 화이팅!! Old & NEW ”
2. 사업기간: 2010년 1월~9월(9개월)
3. 사업개요
4. 사업의 필
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가정위탁보호 활성화 방안 연구. 이화여자대학교 사회복지전문대학원
3. 중앙가정위탁지원센터 http://www.fostercare.or.kr/
4. 보건복지가족부 http://www.mw.go.kr/
5. 자녀양육의 사회적책임-가정위탁의 현황과 과제 심포지엄(2006). 중앙가정위탁지원
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가족 교육 그리고 정책), 이매진, 2011.
4. 조원탁, 박순희 외 3명 저, 다문화사회의 이해와 실천, 양서원, 2012.
5. 김경식, 강이철 외 3명 저, 다문화사회와 다문화교육, 신정, 2012.
6. 노재윤, 다문화교육 프로그램 개발과 적용 효과 연구, 경기대학
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가족에 대한 경제적 · 정서적지원 10
(3) 노인 학대에 대한 사회적 인식의 전환 11
(4) 노인 학대에 대한 신고의식 강화 11
(5) 노인 학대 예방을 위한 교육 프로그램 활성화 12
(6) 노인보호기관의 확대와 인력 확충이 필요 12
7. 결론 12
8.
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2. 개념 정의
3. 이론적 기반
4. 임파워먼트의 관점
5. 임파워먼트 접근의 차원
6. 기본가정 및 원칙7. 사정 및 개입과정
8. 역할, 과정, 기술
9. 임파워먼트 접근을 위한 사회복지사 훈련
10. 임파워먼트의 실천적 함의
11. 사례
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