|
목적
2. 가족생활교육의 기본가정
3. 가족생활교육의 특성과 운영원리
Ⅱ. 가족생활교육 프로그램 개발과 실시
1. 교육프로그램의 계획
1) 고객요구 분석
2) 프로그램 목표 선정
3) 프로그램 내용 선정
4) 프로그램 방법 선정
5) 프로그
|
|
|
프로그램 참여
⑧ 연말 가족 프로그램, 가족송년의 밤 개최
⑨ 관계 형성 후 자조집단으로 연결
⑩ 지속적인 사례관리를 통하여 가족의 능력 고취 : 자립능력 및 사회적응 능력 향상
참고문헌
건강가정론 조희금, 김경신 외 3명 저 | 신정 |
가
|
|
|
명 저, 아동복지론, 신정, 2024
황혜원, 이은영 외 2명 저, 아동복지론, 학지사, 2024
이용주, 조숙영 외 1명 저, 아동권리와 복지, 공동체, 2024 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지역아동센터의 개요
2. 지역아동센터의 주요 활동 프로그램
1) 교육지원
|
|
|
가정생활교육팀, 여러 가지 가정생활문제의 상담을 담당하는 가정생활 상담팀, 평등하고 건전한 가정문화의 확산운동을 전개하는 가정생활 문화팀 등의 조직을 통해 지역밀착형 통합서비스를 제공하고자 한다.
(2) 사업 목적
달서구 건강가
|
|
|
프로그램 평가 설문지
-다양한 체험활동 프로그램에 대한 만족도 조사
-사회성 기술 활용 조사
평가방법
-분기별 설문지 작성하여 아동의 발달 정도를 분석
-검사지 활용 1. 사업명
2. 사업의 필요성
3. 사업목적 및 목표
4. 서비스대
|
|
|
가정위탁 유형별 현황
3) 가정위탁 신규·종결 현황
4) 가정위탁아동 성별
5) 가정위탁아동 연령
6) 가정위탁사유
7) 가정위탁 종결사유
8) 가정위탁 종결 후 배치
6. 정부의 가정위탁보호사업
1) 사업의 목적
2) 사업대상
|
|
|
유아기 사회·정서 발달을 위한 바람직한 부모의 역할
2. 조손가족과 재혼가족의 정의, 특성, 자녀양육문제, 적절한 부모역할 및 사회적 지원방안을 모색하여 논하시오.
1, 조손가족의 정의와 특성
2, 재혼가족 접근
결론
참고문헌
|
|
|
프로그램 효과성 검증에 관한 연구”, 성결대학교 대학원 사회복지학과, 2008 1) 학교사회복지사로서의 역할
① 학생에 대한 사회복지서비스 제공
② 학교-가정-지역사회의 연계
③ 가정에 대한 사회복지서비스
④ 교사와의 협력적인
|
|
|
목적8로 하고 있다.
2)운영체계
건강가정지원센터는 가족상담, 가<S-생활교육, 가족친화적 문화조성, 정보제공 및 지역
사회 네트워크 사업 등을 주 사업으로 하고, 이에 한부모가족, 조손가족, 다문화가족, 군
인가족, 재소자가족, 이혼전후
|
|
|
가정사업의 내용과 건강가정사업의 접근 방법별 사업에 관하여 논해 보았다. 가족교육영역 중에서 먼저 생애주기별 활성화 방안으로는 첫째, 자녀발달 연령별로 가족특성, 지역, 부모의 특성 등 맞춤형 프로그램으로 세분화하여 부모교육 프
|
|
메뉴펼치기
