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가족 구성원과의 관계 형성과 정서적 적응 문제가 발생할 수 있습니다. 이러한 가족 형태에 맞는 적절한 부모 역할과 사회적 지원이 필요합니다.
조손가족과 재혼가족을 위한 사회적 지원 방안으로는 전문적인 상담과 부모 교육 프로그램, 경
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program/S295T322C324/receipt/view.do?seq=154759 I. 서론
II. 본론
1. 의사소통 유형결과와 내용 분석
1) 의사소통 유형검사결과
2) 결과 분석
3) 나의 의사소통에서 실제생활에 적용할 내용
2. 나에게 필요한 가족생활교육 프로그램
1) 프로그램 소
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가족 형성을 위한 교회의 가족생활교육 연구 방안. 석사학위논문, 안양대학교 신학대학원 목회학과 가정상담전공, 경기도.
김수현. (2006). 가족생활교육프로그램 평가도구의 개발과 적용. 박사학위논문, 이화여자대학교 대학원 소비자인간발
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가족실태와 사회적 지원방안. 보건복지포럼, 73-88
송현애. (2007). 한부모가정의 부(父)를 위한 가족생활교육프로그램 개발. 한국생활과학회지, 16(1), 1-15.
이수희 (2005). 가족생활교육 프로그램 및 교육 자료의 개발과 적용 -‘건강한 가정 만들기
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가족생활교육 프로그램. 서울:신정.
김혜숙(2003),『가족치료의 이론과 기법』 서울:학지사.
김익균. (2003). 가족복지론. 서울:교문사.
김수현. (2006). 가족생활교육프로그램 평가도구의 개발과 적용. 박사학위논문, 이화여자대학교 대학원 소비
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가족복지론. 학지사.
박주희(2006). 현대가족을 위한 가족생활교육의 실제. 구상.
박태영(2004). 가족생활주기와 가족치료. 학지사.
김수현(2006). 가족생활교육프로그램 평가도구의 개발과 적용. 박사학위논문. 이화여자대학교 대학원 소비자인간
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프로그램과 유사성을 가진다고 생각한다. 그러므로, 해당 프로그램과 일기 쓰기 프로그램이 병행된다면 더 좋은 효과를 보일 수 있을 것이라고 생각한다.
참고문헌
이수희 (2005). 가족생활교육 프로그램 및 교육 자료의 개발과 적용 -‘건강
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가족생활교육의 적용 이론 중 한 가지를 선택한 후, 그 이론의 특성 및 선택한 이유를 제시하고, 이에 따른 가족생활교육의 예와 자신의 의견을 설명해 보았다. 가족향상 프로그램들은 그들 가족이 잘 기능한다고 믿는 사람과 가족생활이 앞
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프로그램이 지속적으로 운영된다면, 가족 간의 갈등이 줄어들고, 자녀의 정서적 안정과 학업 성취도가 향상될 것이다. 따라서 국가와 지방자치단체는 가족생활교육 프로그램을 확대하고, 보다 많은 가정이 참여할 수 있도록 지원해야 한다.
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생활교육 프로그램 개발. 서울교육대학교 1. 서론
2. 본론
(1) 프로그램 선정이유
(2) ‘밥상머리교육’ 가족생활교육이란?
(3) ‘밥상머리교육’ 프로그램 진행 순서와 교육진행방법
(4) ‘밥상머리교육’를 적용한 사례
3. 결론
4. 참고
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