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가족유형에 따른 부모역할
제8장 맞벌이가족과 조손가족의 부모역할
제9장 한부모가족과 재혼가족의 부모역할
제10장 다문화가족과 장애아가족의 부모역할
제4부 부모교육의 이론 및 프로그램
제11장 민주주의 및 인본주의 부모교육이론
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가족유형에 따른 부모역할
제8장 맞벌이가족과 조손가족의 부모역할
제9장 한부모가족과 재혼가족의 부모역할
제10장 다문화가족과 장애아가족의 부모역할
제4부 부모교육의 이론 및 프로그램
제11장 민주주의 및 인본주의 부모교육이론
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가족유형에 따른 부모역할
제8장 맞벌이가족과 조손가족의 부모역할
제9장 한부모가족과 재혼가족의 부모역할
제10장 다문화가족과 장애아가족의 부모역할
제4부 부모교육의 이론 및 프로그램
제11장 민주주의 및 인본주의 부모교육이론
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가족유형에 따른 부모역할
제8장 맞벌이가족과 조손가족의 부모역할
제4부 부모교육의 이론 및 프로그램
제11장 민주주의 및 인본주의 부모교육이론
제12장 교류분석이론
제13장 행동수정 프로그램
제14장 부모효율성 훈련(PET) 프로그램
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제8절 사회복지공동모금회법
1. 의의
2. 특징
3. 필요성
4. 기능
제9절 한부모 가족 지원법
1. 개념
2. 입법배경
3. 목적
4. 필요성
제10절 정신보건법
1. 의의
2. 정신보건시설의 현황
3. 보호 및 치료
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가족양육지원확충
2) 가족에 대한 상담 교육 문화 사업 확대
① 가족에 대한 상담
② 가족생활교육
③ 가족친화문화 조성
2. 다양한 가족의 자립역량강화
1) 다문화가족 생애주기별 서비스지원
2) 한부모/조손가족의 자녀양육지원
- 저소득 한
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프로그램의 개발, 가족문화운동의 전개, 가정관련 정보 및 자료제공 등을 위하여 중앙, 시·도 및 시·군·구에 건강가정지원센터(이하 \"센터\"라 한다)를 둔다.
②센터에는 건강가정사업을 수행하기 위하여 관련분야에 대한 학식과 경험을 가
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, 양서원, 2006 - 이건모외, “사회복지개론”, 신정, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 고전이나 동화 선택
2. 사례관리 적용
1) 접수
2) 사정단계
3) 계획수립단계
4) 개입단계
5) 평가 및 종결단계
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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적용할 수 있는 구체적 전략과 기술을 제시하며 지속적인 평가와 피드백을 포함하여 가족들이 변화와 성장을 인식하고 향상해 가는 기회를 가질 수 있도록 해야 한다. 이처럼 가족생활 교육에 있어 관계 향상을 위한 프로그램은 고려해야 할
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. 이에 따라 나는 맞춤형 보육제도 시행이 필수적이라 본다.
Ⅳ. 참고자료
보육학개론 조복희, 김현지 외 3명 저 | 교육과학사 | 2015.08.31 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 맞춤형 보육제도의 시행취지
2. 나의 전반적 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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