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가족상담 및 치료」, 양서원, 2017
김수현, 「가족생활교육 프로그램 평가도구의 개발과 적용」, 이화여대, 2005
전보영, 「조손가족의 가족기능 향상을 위한 가족생활교육 프로그램의 개발 및 효과성 연구」, 성균관대, 2010
오영희, 「예비부모
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조손가족 구성원은 세대차이로 인하여 상호간의 의사소통방법에서 큰 차이를 나타내 보이게 된다. 이 때문에 조손가족을 위한 효과적인 의사소통방법 교육이 중요하다 할 것이며, 본 프로그램의 목적은 조손가족의 가족내 의사소통방법 기
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조손가족 조부모들의 위한 사회적 지지 망을 확보
① 사회서비스 자원과 지지프로그램 개발하여 시행. -조부모들의 사정과 개입 가능.
② 전문 사회복지사 개입.
4) 조부모의 양육태도에 대한 서비스나 개입 프로그램 제공
① 조부모 역할에
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조손가족 조부모들을 위한 사회적 지지 망을 확보하여야 한다. 이를 위해 사회서비스 자원과 지지프로그램을 개발하여 시행할 필요가 있다. 이를 통하여 조부모들의 사정과 개입이 가능해지며 심리적, 사회적 고립을 막고 상호지지를 가능케
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가족자원경영학회지.
진미정(2011). 보편적 돌봄 중심의 가족정책, 가정을 건강하게 하는 시민의 모임 제13차 가족정책포럼 자료집.
송화영(2007). 조손가족에서 손자녀 자존감 향상을 위한 조부모 교육 프로그램개발. 한남대학교 대학원 석사학
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조손가족에서의 손자녀 자존감 향상을 위한 부모교육프로그램 개발”, 한남대, 2007
- 성명희, “공공도서관의 소외계층 프로그램 활성화 방안”, 국회도서관보, 2009 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 소외계층 프로그램의 실제 사례
2. 선택된 소외계
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조손가족에서의 손자녀 자존감 향상을 위한 부모교육프로그램 개발”, 한남대, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아와 조부모의 특징
1) 유아의 특징
2) 조부모 특징
2. 유아와 관련하여 조부모와 상담시 유의해야 할 점, 다루어야 할 점
1)
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프로그램
- 가족사랑 써포터즈란?
중랑구 지역 내 취약가정(조손, 한부모, 장애, 다문화 등) 아동의 복합적인 어려움을 보완 하고자 일대일 멘토링을 통해 아동이 건강한 사회구성원으로 성장할 수 있도록 돕는 프로 그램
Ⅲ. 한부모가족지원
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가족 내 변화, 이러한 변화가 직장 내 긍정적인 영향 등에 관한 인식 개선교육이 필요할 것으로 보인다. 김미정,이나련,정요한(2014). 경기도 영유아기 부모교육 프로그램 활성화 방안.
Ⅲ. 결론
조손가족의 특성을 요약하면 다음과 같다. 첫째,
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가족의 상황에 맞는 교육 및 가정 프로그램을 제공하여 부모와 자녀의 발달을 지원한다.
(4) 지역사회 자원 활용
지역사회의 자원을 활용하여 가정 내 문제를 해결하고 가족의 자원을 강화한다. 이러한 부모의 역할과 사회적 지원 방안은 조손
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