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'운동 시간', '운동 강도'와 같은 행동적 요인을 향상, 궁극적으로 '골밀도', '근력', '균형감'의 근골격계 건강을 증진시켰는지에 대해 확인 1. 사회인지이론이란?
2. 상호결정론
3. 자기효능이론
4. 환경의 영향
5. 자기규제 행동
6. 적용
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학습 사이트의 설계 전략, 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 웹사이트(Web Site)의 성공요인
Ⅲ. 웹기반(Web기반)의 교육
1. 유연하고 다양한 학습활동 제공
2. 자기주도적 학습능력 및 창의력, 문제 해결력 신장
3. 동
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자기와의 약속을 지키고 자신의 행동을 책임질 줄 아는 건강한 사회인으로 자라날 수 있도록 도와주어야 한다. 이상에서 살펴 본 것을 종합해 볼 때, 아이들의 감정조절과 자기조절의 향상을 위해서는 부모님이 본보기가 되어야 하며 부모님
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학습에서 자기조절 학습시스템이 학업성취도에 미치는 영향, 한국교원대학교 Ⅰ. 표현과 회화적 언어
Ⅱ. 표현과 자료표현
1. 표와 그래프의 이용
1) 도수분포표
2) 히스토그램(Histogram)
3) 줄기 잎 그림(Stem and Leaf Display)
4) 상자수염그
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자기 주도 학습능력에 미치는 영향, 인제대학교
* 서환주, 이영수(2001), 정보통신기술의 총요소생산성 기여도 및 외부효과분석 : 38개국을 대상으로, 정보통신정책학회
* 이상근 외 2명(2005), 혁신확산이론을 바탕으로 한 정보통신기술의 수용요
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수준별교육과정의 교수학습자료
1. 다양한 학습자들의 개인차 반영
2. 자기주도적 학습의 강화
3. 사고력의 향상
Ⅸ. 사회과 심화보충형 수준별교육과정의 방향
Ⅹ. 사회과 심화보충형 수준별교육과정의 시사점
?. 결론
참고문헌
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자기 효능감이 중요하나 한계를 가진 학급 상황에서 개개 학습자의 자기 규제 체제와 효능감을 발달시키는 어려운 과제이다.
6. 참고자료
권대훈(2009)교육심리학의 이론과 실제.학지사,서울.
송석재(2006)반두라의 자기조절의 도덕교육.한국학
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자기 조절 체제의 개발은 어떤 영역에서든 훌륭한 수행을 위한 필수 요소이다. 그 체제에는 자기 효능감, 목표 설정, 자기 평가, 자기 보상, 자기 처벌이 포함된다.
제한점
Bandura는 환경과의 상호 작용에서 학습자의 자기 주도성과 자기 효능
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요소설 ‘손다이크’ 선행학습과 후속학습 사이에 동일 요소가 있을 때 전이가 잘 된다는 설
는, 전이 효과는 긍정한다고 보았다. 학습의 내용과 방법에 있어서 동일 요소가 존재하고, 사물, 사상, 문제 등의 분류에서 공통적 특성, 원리를 발
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학습 이론은 개인의 행동이 내부의 힘이나 외부의 자극만으로 결정되는 것이 아니라 개인과 환경 조건 사이의 지속적인 상호작용에 의해 결정된다고 말한다. 가장 중요한 요소는 관찰 학습, 자기 효율성, 자기 조절이다. 자율 규제는 행동의
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