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학습의 개요
1. 들어가며
2. 미래 교육의 방향
3. 사이버가정학습 도입 배경 및 목적
4. 사이버 선생님의 유형과 역할
5. 사이버가정학습 흐름도 및 운영 형태
Ⅱ. 사이버가정학습의 탐색
1. 사이버가정학습 활용 현황
2. 인천 e 스쿨 사이버가정학
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학습 환경
(2) 인간 중심적 접근
(3) 성장과 회복을 위한 교육
(4) 삶의 확장을 위한 교육
(5) 자기주도적 탐구 지원
2. 에릭슨의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점
1) 에릭슨의 인간 이해
2) 에릭슨의 성격발달단계이론
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학습내용
Ⅷ. 프로젝트기반학습(프로젝트중심수업, PBL)의 적용상 주의점
1. 진행상의 주의점
2. 프로젝트의 내용 구성에 대하여
3. 홈페이지의 제작과 관련하여
Ⅸ. 향후 프로젝트기반학습(프로젝트중심수업, PBL)의 내실화 방향
Ⅹ. 결
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학습(TBL, 과제중심학습)의 원리
Ⅳ. 과업중심학습(TBL, 과제중심학습)의 유형
1. 정보차이(Information gap) 과업 활동
1) 지도를 이용한 차이점 찾기
2) 누군지 찾기( Find Someone Who)
3) 추측하기: “Yes-No Question'
4) 이야기 말하기(story telling)
2. 문
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자기주도적 학습을 위한 창의적 재량활동 자료집
서울강서초등도덕연구회(2002) : 인성교육의 길잡이, 서울 : 경지원
이병진(1998) : 초등교육학개론, 서울 : 문음사
통일부(1998) : 통일교육 기본방향, 서울 : 통일부 통일정책실
한국교육과정평가
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학습에서의 메타 인지>
자기 주도적 학습이란 학습자가 학업성취를 위해 스스로 터득한 학습과정, 학습절차 또는 학습에 대한 반응을 학습목적에 맞게 사용 할 수 있으며, 학습하는 동안 스스로 피드백을 제공하며, 자신의 자기 조절과정을
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학습 방법(PBL)에 의한 사례연구, 경희대학교 교육대학원석사학위논문
▷ 박선미(1998), 구성주의와 수행평가 : 이론적·실제적 접점, 사회과교육
▷ 신옥순(1991), 교육 연구의 새 접근 -질적 연구-, 교육과학사
▷ 황윤한(1995), 제6차교육과정과 구
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학습 프로그램(CAI)과 인터넷 활용 교육(IIE)을 적극 활용하여 교육의 질을 제고하도록 한다. 또, 학습자의 민주 시민적 자질 함양과 지역 사회 참여 의식을 고취하기 위한 방안으로 각종 사회 문제에 관한 시사 자료와 지역 사회 자료를 교재화
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학습 내용을 효과적으로 가르칠 수 있다는 장점도 있다. 따라서 대집단, 소집단 활동, 자유 선택 놀이활동 등 집단유형의 활동에서 상황에 따라 주도적인 역할에 따른 교수학습방법을 상호보완하여 적용할 수 있다면 효과적인 영유아 교수방
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(3) 감각 운동적 탐색을 증진시키는 보육 환경
4. 학령전 유아를 위한 보육 환경 특성
(1) 자기 주도성을 증진시키는 보육 환경
(2) 놀이를 통해 학습 경험이 제공되는 보육 환경
(3) 자기조절을 증진시키는 보육 환경
참고문헌
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