|
이론
1. 특성이론(1940년대~ 1950년대 초기)
2. 행동이론(1950년~1960년대)
1) 미시간대학교의 리더십 연구
2) 오하이오(Ohio) 주립대학교 리더십 연구
3) Blake와 Mouton의 관리망(Managerial Grid) 연구
3. 상황이론(1960년대말~1970년대)
|
|
|
이론과 실제, 교육출판사, 1998.
2. 노정식 외 4인 공저, 사회과 교육, 형설출판사, 1996.
3. 차경수, 현대의 사회과교육, 학문사, 1997. 1. 사회과 교육과 학습지도 방법 중 토의 학습
2. 토의 학습의 개념과 특성
1) 토의 학습의 개념
2) 토의 학
|
|
|
인간의 존엄성과 가치, 국가관에 대한 올바른 인식
5. 성숙한 자아의 형성
II. 대학생 자원봉사활동의 특성
III. 대학생 자원봉사활동의 활성화 방안
1. 현장과 교육이 연계된 봉사학습으로서 대학생 자원봉사활동의 제도화
2. 학생의
|
|
|
미를 고려한 통일교육
1) 학생들의 관심과 흥미를 고려한 바람직한 교수-학습 방법
2) 체험활동을 통한 통일교육
Ⅷ. 중학교 안전교육(안전지도)
1. 안전교육의 의의
2. 안전교육의 원리
1) 1회성의 원리
2) 지역적 특수성의 원리
3) 인성교
|
|
|
이론과 사회통합모델의 시민사회와 정치 이해)
1. 하버마스(Jurgen Habermas)
2. 코헨(Cohen)과 아라토(Arato)
?. 성숙한 시민사회가 필요로 하는 여건
1. 시민사회발전기본법 제정
2. 기부문화의 정착
3. 시민, 기업, 정부의 파트너쉽 형성
4. 정보
|
|
|
이론 중 슈퍼리더십, 카리스마적 리더십, 변혁적 리더십, 서번트 리더십에 대하여 설명하시오.
I. 거래적 리더십과 변혁적 리더십
1. 거래적 리더십
1) 상황적 보상
2) 예외의 관리
2. 변혁적 리더십
3. 거래적 리더십과 변혁적 리
|
|
|
이론적 관점
2. 불안의 세 측면
3. 불안증상의 종류
Ⅲ. 불 안 장 애 (Anxiety Disorder)
1. 공황장애(Panic disorder)
2. 미만성 불안장애(Generalized anxiety disorder)
3. 공포장애(Phobic disorder)
4. 강박장애(Obsessve compulsive disorder)
5. 외상후성 스트레
|
|
|
이론적 쟁점과 과제, 한국 NGO 학회 창립기념 학술세미나 발표논문
조명래(2001d), NGO와 지방자치단체간 파트너십의 이해와 확충방안, 지역사회개발연구
조효제(2000), NGO의 시대, 창작과비평사
조희연(2001), NGO가이드, 한겨레신문사 Ⅰ. 서론
|
|
|
미르 아민)
ꊲ 포드주의(Fordism, 포디즘)
ꊳ 도요타리즘(도요타 자동차 생산방식)
ꊴ 포드주의(Fordism, 포디즘) 위기
ꊵ 제3세계의 공업화
ꊶ 포드주의 실패의 극복(네오-포드주의와 포스트-포드주의)
ꊷ 포스
|
|
|
성숙한 민주주의 국가가 되기 위해서는 아직도 감당하고 해결해야 할 과제들이 많다.
참고문헌
* 김성은(2007), 한국의 북한 이미지와 대북정책, 고려대학교
* 이영조(2001), 예산형성과정에서의 갈등발생 원인과 관리전략, 한국행정학회
* 장영
|
|
메뉴펼치기
