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정착 과정」 - 지도 행정과 학교 경영의 관련 분석 - , 카자마 서방(風間 書房). Ⅰ. 조사 연구의 의의
Ⅱ. 제 7차 교육과정의 학교내의 정착 실태
Ⅲ. 제 7차 교육과정의 학교내의 정착과정에 영향을 주는 요인의 분석
Ⅳ. 결론 및 제
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형성 준비단계
2) 경제공동체 형성단계
3) 경제공동체 완성단계
3. 3단계 3원칙 통일방안
1) 기본 방향
2) 3단계 3원칙 통일방안의 내용
3) 3단계 통일방안
Ⅵ. 21세기 대외경제전략
1. 세계화 정책의 추진 가속화
1) 기본방향
2) 정책과제
2.
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및 목적
2) 영·유아 보육시설 평가의 필요성
2. 영·유아 보육시설의 적합한 평가방법
1) 평가의 절차
2) 영·유아 보육시설 평가의 구분
(1) 자체평가
(2) 외부평가
3) 영·유아 보육시설 평가제도
(1) 국내평가제도
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문화원 <과제명>
일·가족의 분리와 성별분업을 농경시대와 산업화시대를 중심으로 설명한 뒤 일·생활의 균형을 이룰 수 있는 방안을 제시하시오.
목차
서론
본론
1, 가족의 의미와 기능
2, 일·가족의 분리와 성별분업
3, 결혼
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및 제도
2) 외국의 장애아 보육
3) 장애 유형과 특성
4) 장애아 보육의 문제점 및 발전 방안
3. 장애아 통합 보육
1) 장애아 통합 보육의 의미와 개념
2) 장애아 통합 보육의 중요성
3) 장애아의 통합보육 효과
4) 통합보육의 환경
5) 장애아
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정착을 보장할 수 있기 때문이다.
※ 참고문헌
보건복지부, 2003년도 보육사업안내, 2004.
김대종, 한국 영유아 보육정책 분석, 계명대학교 박사학위논문, 1999.
이현섭 외, “보육학개론” 학지사(2006)
김태수 외 2인, 복지행정론, 대영문화사, 1998.
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소비자행동
Ⅴ. 스포츠소비자의 개념
Ⅵ. 스포츠소비자의 역할
1. 스포츠 소비자 역할사회화
2. 스포츠 소비와 매스 미디어
3. 미디어 수용자의 욕구특성과 스포츠 소비와의 관계
Ⅶ. 스포츠소비자와 스포츠시장
참고문헌
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1. 자발활동의 원리
2. 직접 경험의 원리
3. 목적의 원리
4. 개성화의 원리
5. 사회화의 원리
6. 통합의 원리
7. 창조의 원리
8. 연속의 원리
9. 흥미의 원리
10. 평가의 원리
Ⅶ. 고등학교 체육과(체육교육)의 평가
Ⅷ. 결론
참고문헌
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예방 지도
1. 자기 이해 단계
2. 자기 표현의 단계 (약점의 분석)
3. 자기 지도 단계
4. 자기 약점 극복의 의지 다지기
5. 自我 형성 시간을 설정 운영
6. 학급회를 통한 명상
Ⅷ. 향후 청소년비행 예방을 위한 대책
Ⅸ. 결론
참고문헌
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문화가족복지론 최현미, 이혜경 외 3명 저 | 양서원 |
가족복지론 손병덕, 황혜원 외 1명 저 | 학지사 |
가족복지론 한국여성복지연구회 저 | 청목출판사 |
가족복지론 김연옥 저 | 나남 |
사회복지학개론 원리와 실제 강욱모(교수), 김성천 외 3
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