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이론 등장
오하이오 주립대학교의 연구자들은 LBDQ라는 리더십측정 설문지를 개발하고 리더행동으로서 구조주도 행동과 고려 행동으로 구분
▶ 구조주도행동
목표달성을 위한 역할을 정의하고 작업관계를
조직화하는 행동
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조직문화가 경쟁력이다 : 로저 코너스, 톰 스미스 저 / 서상태 역 / 2013
인간관계와 커뮤니케이션 / 도복늠 저 / 정담미디어 / 2016
학습하는 조직 : 피터 센게 저 / 강혜정 역 / 에이지21 / 2014 I. 리더십 상황이론 모형
II. 리더십의 상황변수
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리더쉽 교육 → 학생회의 운영 마인드의 부재
4. 학교 운영위원회에 속하지 못하는 학생회 → 실질적인 정책 참여에 소외
Ⅵ. 고등학교 학생회의 개선 사례
Ⅶ. 향후 고등학교 학생회의 개선 방안
1. H.R의 활성화와 건의함의 증설, 홈페이
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방안
관계 관리는 리더십에서 가장 복잡한 부분 중 하나로, 팀원들과의 상호작용을 통해 신뢰를 쌓고 조직 내 협업을 촉진하는 능력이다. 이를 개발하기 위해서는 정기적인 피드백과 1:1 대화를 통해 팀원들과의 개별적인 관계를 강화하는 것
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조직이론과 커뮤니케이션 기법이 사용되었다. 그 후 행동과학의 발전으로 동기부여이론과 리더십기법 등이 사용되고 또 성과배분제도 등이 활용되면서 바람직한 인간관계가 더욱 충실히 되어갔다.
조직에서 원만한 인간관계가 가진 중요성
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리더십 개발기법
I. 혁신추구
1. 혁신의 개념
2. 혁신의 종류
3. 혁신의 원천
4. 혁신의 원리
5. 혁신에 대한 저항원인
6. 저항에 대한 극복전략
II. 카리스마의 확립
1. 카리스마의 특징
2. 카리스마를 위한 개발기법
III. 집중적
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리더십의 특성
1) 훌륭한 리더는 태어나는가, 만들어지는가?
2) 리더쉽의 개념적 특성
2. 고전적, 현대적 의미의 리더십
1) 고전적 의미의 리더십
2) 현대적 의미의 리더십
3. 청소년지도 리더십의 개발 방법
1) 청소년의 리더십의 중요성
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조직문화가 경쟁력이다 : 로저 코너스, 톰 스미스 저 / 서상태 역 / 2013
인간관계와 커뮤니케이션 / 도복늠 저 / 정담미디어 / 2016
학습하는 조직 : 피터 센게 저 / 강혜정 역 / 에이지21 / 2014 I. 경로-목표이론의 리더십 유형
1. 지시적 리더십
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조직의 경력관리: 다중경력 패러다임, 「인사조직연구」, 제5권 제3호, 167-208.
탁진국(1993). 경력개발지향적 조직으로의 변화. 한국심리학회: 산업 및 조직, 6, 129-142. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 경력 개발 이론
1. 개인적 수준의 이론
1.1 개인특성 및 퍼
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커뮤니케이션
휴맥스는 조직이 확대된 후 정보가 장애 없이 흐르고 직원들이 지식을 공유할 수 있는 문화를 만들기 위해 사내의 커뮤니케이션 활성화를 도모하고 있다. 직원들에게 경영성과전략 등을 설명하는 경영설명회나 한 달에 한 번
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