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유형
(3) 교육 프로그램의 대상자에 따라 두산 중공업의 기업교육 유형
1) 신입 교육 : 신입사원을 대상으로 하는 교육
① 신입사원 Training Program
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프로세스가 더 발전해야 한다
3. 직장(그룹과 조직)에서의 전환학습: Yorks와 Marsick은 조직에서 액션러닝을 활용
Bierema는 비판적인 HRD교육을 연구
※ 액션러닝: 사람들이 팀으로 일하면서 문제 해결책을 찾는 것 |
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조직을 연구하는 새로운 전공을 시작했다. 저서로는 ‘감성시대의 인간관계경영’, ‘e-러닝’, ‘액션러닝과 긍정심리자본’ 등에 관한 논문을 집필했다. [출처 : 네이버 북페이지]
자존감수업이라는 책을 기점으로 2018년도에는 내가 정말
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프로그램
1. 교육훈련 프로그램 설계
2. 장소에 따른 교육훈련 프로그램 분류
3. 실시자에 따른 교육훈련 프로그램 분류
4. 대상에 따른 교육훈련 프로그램 분류
Ⅳ. 교육훈련의 새로운 기법
1. action learning
2. e-learning
3. blended-le
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조직문화에 어울릴 수 있는 국제화 능력을 갖춘 인재를 원하고 있었다는 것을 알게 되었습니다. 그러나 이번 레포트를 하면서 기업의 글로벌화에 있어서 조직과 인적자원이라는 것은 결국 글로벌화, 현지화 그리고 본국중심 의 개념들의 문
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액션러닝과 팀 중심의 실천학습을 강화 하여야 한다
(4) 고용가능성 및 시장가치를 높이는 교육훈련.
조직구조가 플랫화 (flat)됨에 따라 구성원들에게 수평적인 경력이동의 기회를 부여해야 하는데 교차훈련, 다기능화는 이런 요구에 부응하
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조직지향과 우수앤지 조기 정착화를 위한 멘토링 강화가 필요하다. I. 들어가며
II. 교육훈련의 체계
III. 교육훈련 실시자(장소)에 따른 프로그램
IV. 교육훈련 대상자(참가자)에 따른 프로그램
V. 교육훈련의 새로운 기법
VI. 기존
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프로그램의 운영 및 관리 능력, 대인관계기술 등이 해당될 수 있다. 마지막으로 태도 측면에서는 평생교육 담당자의 평생교육에 대한 철학, 평생학습을 실현하기 위한 열정 등이 해당될 수 있다. 특히, 평생교육에 대한 잠재적 동기요인들은
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제시한다.
(2) 내용을 예제 등을 통해 구체적으로 제시한다.
특히 용어나 이론은 명백하게 제시한다.
(3) 학생들의 주의를 끝까지 지속시킨다. Chapter1. 강의법
Chapter2 . 토의법
Chapter3. 브레인 스토밍
Chapter4 . 액션러닝
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프로그램
신디케이트 조직의 구조(메카닉), 그리고 방송과 케이블 TV가 어떻게 신디케이트 프로그램을 이용하는지는 8-2.(교재 230페이지)에서 다뤘다.
여기에서 우리는 신디케이트 프로그램을 세가지 카테고리로 구분지어 초점을 맞춰보고자
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