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리더에 의한 리더쉽 문화 활성화하기
* 격려와 고무 - 각 구성원들이 셀프리더쉽을 갖출 수 있도록 만드는 조직의 제도적이고 체계적인 노력
* 참여유도 - 기존의 리더쉽 이론에 따라 리더의 의존적이던 각 구성원들을 스스로 독립적 인 주체
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리더들은 조언을 부하들이 요구하지 않는 한 내부적 갈등이 생겨도 이를 해결하지 못하게 된다. 따라서 공식조직에 있어서 자유방임형 리더십은 본래 계획지휘조정 및 통계를 하지 못함으로 인해 혼란을 야기시킬 수 있다.
◆ 각 리더십 유형
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및 사원 가치가 공유된 가치경영 체제 정립
[참고문헌]
기업문화가 회사를 말한다, 2002, 유필화신재준,
KT 연차보고서, 2001년
쉽게 풀어 쓴 우리회사 기업문화, 2002.3, KT
조직활성화를 위한 1001가지 포상방법,1997, 밥넬슨 지음 변재걸 옮김, 용안
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과정
2) 관리적 중재 기법
3) 자기 중재의 단계
Ⅳ. 갈등 해결을 위한 실질적인 사례 연구
1) 업무 부담 해소를 위한 갈등 해결
2) 세대 간 소통 개선을 위한 노력
3) 협력적 조사업무 수행 체계 구축
4) 조직 이전에 따른 직원 불안 해소 방안
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리더십과 변혁적 리더십
a. 거래적 리더십(Transactonal Leadership)
b.변혁적 리더십
Ⅲ. 연구 모형 및 가설
A. 연구의 모형
B. 변수의 조작적 정의
1. 팀 리더의 자질
2. 조직 몰입
C. 연구의 가설
Ⅳ.연구조사 방법
A. 설문의 구성
B. 분석기
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인간존중, 인간관례형성 및 부하직원 육성 어려움 극복방안
1) 권위적인 관리자에 의한 상의 하달식의 목표설정 배제
2) 상급자의 지도적 역할
3) 신뢰적 분위기 조성
4) 총체적 관리체계의 구축
5) Y이론의 강조
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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이론을 통해 조직의 구성원은 성향이 정해져 있고 리더는 그들을 통제하기 위한 서로 다른 방법을 활용한다고 설명했으며, 허시와 블랜차드는 조직원의 각기 다른 성향에 맞추어 리더는 서로 다른 리더십을 활용할 수 있는 유연성을 가져야
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및 시사점
1) 미국
2) 독일
3) 이스라엘
4) 외국군의 정신교육이 주는 시사점
4. 군인정신의 바람직한 방향
1) 군인정신의 기본방향 설정
2) 정훈교육의 내실화
3) 긍정적 정신건강 확립
4) 해병대 정신
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리더에 의한 리더쉽 문화 활성화하기
* 격려와 고무 - 각 구성원들이 셀프리더쉽을 갖출 수 있도록 만드는 조직의 제도적이고 체계적인 노력
* 참여유도 - 기존의 리더쉽 이론에 따라 리더의 의존적이던 각 구성원들을 스스로 독립적 인 주체
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조직과 팀 조직의 비교
4. 팀제조직의 구성요소
1) 소수의 인원
2) 상호 보완적인 기술
3) 공동목적과 업무수행 목표를 위한 결의
4) 상호 책임성
5) 공동 어프로치에 대한 결의
5. 팀제의 유형
1) 유형 1
2) 유형 2
3) 유형 3
4) 유형 4
6. 팀제
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