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경희의료원에서 그 목표를 실현하며, 환자들에게 실질적인 도움을 주고, 동료들과 협력하여 함께 성장하는 간호사가 되고 싶습니다. 1. 지원동기 및 입사후 포부
2. 성격 및 생활신조
3. 세부경력(경력이 없을 경우 교육연수, 봉사활동 등)
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정보의 깊이를 탐색하며, 사람과 시스템 사이의 간극을 연결하는 간호사가 되고 싶습니다. 1. 지원동기 및 입사후 포부
2. 성격 및 생활신조
3. 세부경력(경력이 없을 경우 교육연수, 봉사활동 등)
4. 바람직한 간호사 상에 대한 견해
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. 경희의료원의 일원으로서 환자와 동료 모두에게 신뢰받는 간호사로 성장하고 싶습니다. 1. 지원동기 및 입사후 포부
2. 성격 및 생활신조
3. 세부경력(경력이 없을 경우 교육연수, 봉사활동 등)
4. 바람직한 간호사 상에 대한 견해
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경희의료원에서 저는 환자 개개인을 존중하며, 협력과 학습을 지속하는 신뢰받는 간호사로 성장하여 병원의 가치 실현에 기여하겠습니다. 1. 지원동기 및 입사후 포부
2. 성격 및 생활신조
3. 세부경력(경력이 없을 경우 교육연수, 봉사활
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성장하며, 경희의료원의 환자 중심 가치 실현에 기여할 수 있는 간호사가 되고자 합니다. 1. 지원동기 및 입사후 포부
2. 성격 및 생활신조
3. 세부경력(경력이 없을 경우 교육연수, 봉사활동 등)
4. 바람직한 간호사 상에 대한 견해
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모집 비중에 대한 나의 생각
현재 대학입시 모집 비율은 8:2, 7:3으로 지나치게 수시 모집에 편중되어 있다고 생각한다. 반대로 정시에 편중되는 것도 반대한다. 정시와 수시 비율이 5:5가 가장 인상적으로 생각되나 정시 비율이 높아질수록 교
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교를 불신한다. 이는 시험제도의 문제가 아니라 대학입시와 교육에 대한 사회적 인식의 문제이다. 사회적 인식의 문제를 둔 상태에서는 그 제도가 수능이든 학종이든 다를 게 없음을 이미 우리는 경험해서 알고 있다.
(5) 수시확대와 학생인권
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모집은 지원할 수 있는 원서의 개수가 3장, 수시는 6장으로 정시보다 확률적인 면에서 더 효율적이다.
(5) 지역적 단점 보완
농어촌학생은 농어촌 전형으로 원하는 대학에 입학이 가능하다는 것이다. 농어촌 학생들은 학교의 교육과 환경이 매
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입학전형의 방식과 특성 1) 대학수학능력시험 2) 학교생활기록부의 적용 3) 수학능력시험과목3, 모집과 지원4, 모집 시기에 따른 대학입학전형 가. 정시전형 나. 수시전형 다. 학생부종합전형
결론
참고문헌
서론
우리사회는 급속
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수시의 제도를 통해서 학생이 멋진 꿈을 펼칠 수 있도록 발판을 만들어 줄 수 있도록 사회가 이끌어 주어야 하는 부분은 분명히 필요로 하다. 그렇기 때문에 수시의 모집도 중요하다. 다만, 현재의 과도하고도 불 필요한 사교육을 조장하는 행
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