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존 듀이의 사회철학, 명문당, 1990
김태오, 존 듀이의 사회적 효율성과 교육, 교육학논총제 7집, 대구 경북교육학회, 1988 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 존 듀이 (John Dewey)의 교육관
2. 존 듀이 (John Dewey)의 교육관이 성인교육학과 어떻게 연결될
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세계는 전반적 위기단계에 돌입 이후 수정자본주의 등장
☆제 2차 세계대전 (1939-1945)
1945년 8월 15일 일본의 항복에 이르는 기간의 전쟁. 생애&시대
저서
교육철학
교육관
아동관
교육방법&목적
실험학교
프뢰벨vs듀이
시사점
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듀이의 민주주의와 교육], 서울:교육과학사, 1988. 1. 죤 듀이(John Dewey, 1859-1952)
2. 듀이의 생애와 사상
4. 듀이 교육사상의 철학적 배경 - Pragmatism
5. 듀이의 교육관
6. 듀이의 유아교육관
7. 듀이 철학의 현대적 의의
8. 시사점
9. 민주주
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존듀이의 교육관은 이론적으로 연결되어집니다. 현재 인터넷으로 강의를 듣는 e-class나 인터넷강의 아니면 평생교육원 등등 에서존듀이의 교육관이 성인교육학에 많이 스며들고 있는대요 우선 교육목적의 진술이 헌신하는 학습자가 이해할
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존 듀이를 조사하면서 가장 인상 깊었던 주장은 교육이 어른들이나 기존의 가치에 기준을 두지 말고 학습자 수준에 맞추어서, 학습자 입장에서 교육은 이루어져야 한다는 것이었다. 우리 교육은 전인교육을 항상 주창해 왔지만 기존 가치에
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역할을 하는 것이 아니라, 진정한 사회생활의 형성에 관계한다.
3. 듀이의 교육관에 대한 의견
듀이를 위시한 진보주의 교육관은 획일화된 인지교육에서 벗어나 아동의 개성을 다방면으로 계발하여 완전한 인간으로서의 성장발달을 이루는
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누구에
게 중심이 주어져 있는 것이 아니라 학습자를 포함해서 교육자, 가정환경, 사회환경 등 전체적으로 함께 노력해야 이루어 질 수 있는 것이기 때문이다. -존듀이의 교육사상
-존듀이의 철학
-존듀이의 생애
-나의 교육관
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. -진보주의[進步主義]
-경험주의교육 [經驗主義敎育, empirical education]
-아동중심주의 [兒童中心主義, child-centered education]
-흥미중심법 [興味中心法]
-진보주의교육 [進步主義敎育, progressive education]
-듀이학교 [Dewey school]
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교육관에 대한 비판
나. 교육의 목적 측면
다. 교육 내용의 측면
라. 학습자의 측면
3. 듀이의 경험과 교육
가. 듀이의 경험과 교육
1) 경험의 개념과 본질
2) 경험의 개념
3) 경험의 본질
4) 경험중심 교육과정의 개념
5) 경험중
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듀이 철학. 배영사.
이홍우(1988). 죤 듀이의 민주주의와 교육. 교육과학사.
김재춘(2000). 구성주의 이론에 나타난 학생의 지식구성 능력의 비판적 검토. 교육과정연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. Dewey의 교육관
1) 경험과 성장
2) 경험과 교육
3)
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