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종교적·교육적 분포를 반영하는 대표적 성격이 영국보다 상대적으로 강하다. 미국은 다양한 국민구성을 이루고 있어서 ‘대표관료제(representative bureaucracy) ’를 형성하기 위한 노력을 의도적으로 전개해 왔다. 예를 들면 연방공무원 충원과
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교육적종교적 기능을 담당하였지만, 사회의 급속한 기능별 분화과정을 거치면서 가족의 고유기능 중 많은 부분이 사회로 옮아가고 있다. 그런 의미에서 가족의 조건을 혈연관계나 결혼이라는 법적인 계약에 두기보다는 점차적으로 가족 구
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종교적ㆍ교육적 분포를 반영하여 관료를 충원하는데 지역적 인구 분포를 고려하여 균형있게 구성되도록 하였다. 반면 영국은 특정 계층을 중심으로 형성되어 왔다고 할 수 있다.
2. 정책결정과정에서 관료들의 역할
미국의 관료는 정책의 적
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종교적ㆍ교육적 분포를 반영하여 관료를 충원하는데 지역적 인구 분포를 고려하여 균형있게 구성되도록 하였다. 반면 영국은 특정 계층을 중심으로 형성되어 왔다고 할 수 있다.
2. 정책결정과정에서 관료들의 역할
미국의 관료는 정책의 적
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종교적ㆍ교육적 분포를 반영하여 관료를 충원하는데 지역적 인구 분포를 고려하여 균형있게 구성되도록 하였다. 반면 영국은 특정 계층을 중심으로 형성되어 왔다고 할 수 있다.
2. 정책결정과정에서 관료들의 역할
미국의 관료는 정책의 적
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종교적·교육적 분포를 반영하는 대표적 성격이 강한 반면에, 영국의 관료제는 이러한 대표성이 약하다.
나. 정책결정과정에서 관료들이 수행하는 역할면에서의 차이
a. 관료들이 정책결정에는 관여하지 않고 집행에만 관여한다는 이른바 정
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종교적ㆍ교육적 분포를 반영하여 관료를 충원하는데 지역적 인구 분포를 고려하여 균형있게 구성되도록 하였다. 반면 영국은 특정 계층을 중심으로 형성되어 왔다고 할 수 있다.
2. 정책결정과정에서 관료들의 역할
미국의 관료는 정책의 적
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종교적·교육적 분포를 반영하여 대표적 성격이 강한 반면, 영국의 관료제는 이러한 대표성이 약하다. 영국의 경우는 관료제가 특정계층을 중심으로 형성되어 왔다고 할 수 있다.
2) 정책결정과정에서 관료들이 수행하는 역할면에서 약간의
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종교개혁
(1) 루터의 생애와 학업
(2) 루터의 종교개혁의 사상적 배경
(3) 종교개혁
2. 루터의 교육적 사상
(1) 신교의 교육
(2) 루터의 교육적 저술들
(3) 교육에 대한 루터의 기본적 입장
(4) 교육대상으로서의 어린이 이해
(5) 교육의 장
(6
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종교,” 제7차 고등학교 교육과정 해설(교양), 교육인적자원부, 2000, p.133.
윤이흠, “교과의 교육적 의미-신교육과정의 선택교과: 종교,” 교육진흥, 제2권 제4호(1990년 봄호), 중앙교육진흥연구소, 1990, p.145.
윤정일 외, 교육행정학원론, 서울:
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