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종일반 운영실태 조사, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 유치원종일제(24시간보육, 종일반)의 의미
Ⅲ. 유치원종일제(24시간보육, 종일반)의 유형
1. 학급 구성 및 운영별 유형
1) 독립 종일반
2) 오후별도 종일반
2. 학급 집단 구성별 유형
1) 동일 연
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프로그램 개발과 평가, 정민사 2014
김수영, 김수임 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원 2013
황해익, 송연숙 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체 2013
김진원 저, 나눔과 채움 사회복지학 개론, 탑 2012 1. 유치원 교육과정
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종일반 프로그램의 중점 사항 중의 하나는 개별화 교육이다. 유아의 능력, 흥미, 필요에 따른 개별화된 활동을 할 수 있는 체제를 갖추도록 한다. 유아가 자신의 능력과 흥미에 맞는 교재 교구 및 활동을 선택하여 수행할 수 있도록 적절한 물
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종일반은 오후 4시까지도 활동을 한다. 교사는 유아가 좋아하는 자율선택활동을 많이 하도록 해야 하며, 일상생활 연습은 처음에는 짧게 시작하여 5분, 10분, 15분으로 점차 늘려간다.
⑤ 환경 구성
몬테소리 프로그램의 교실 환경 조성에서 강
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종일반 낮잠
및
귀가 지도
*낮잠을 자고 싶은 친구들은 이불을 펴고 조용한 노래를 들으며,
낮잠을 잔다.
*3차 귀가 지도하기
카세트
CD
이불
일일평가
유아
특이사항 1.보육계획 및 운영
2.보육계획프로그램 계획 시 유의점
3.보육,교사의
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프로그램을 무조건 받아들이는 것 보다는 그에 따른 문제점 발생을 최소화하기 위하여, 실제 적용을 통한 연구 및 적용으로 버릴 건 버리고 받아들일 수 있는 내용은 받아들여 한국의 실정에 맞게 흡수, 적용하는 능력이 필요하다고 본다.
앞
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종일반 수업에 적합하나부모 교육을 병행하여 실시 할 때 부모가 Montessori 교육을 이해하게 되어 가장바람직한 유아교육을 성취 할 수 있다.
참고문헌
영유아 프로그램 개발과 평가(2021). 이소은민하영, 방송대출판문화원.
조성자. (2012). 몬테
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오후에 심화시켜 줄 수 있다.
⑥ 과학, 요리 만들기, 미술, 음악, 동작, 극화놀이, 견학과 같은 영역에서 창의적이며 심화된 경험을 할 시간이 더 많다.
※ 종일반 프로그램의 단점은 다음과 같다.
① 이 시기의 유아를 오랫동안 가정과 격리시
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프로그램을 계획하고 실행하는 것은 매우 중요하다. 만약 발달에 맞지 않는 프로그램을 실시하게 되면 유아들이 수업에 흥미를 갖지 못하고 집중하지 못하게 되는데 이는 보육교사의 수업진행을 어렵게 하는 요인이 될 뿐 아니라 교사 주도
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오후 시간에만 프로젝트 활동을 진행은 어린이집은 물론 최근 오후 연장 프로그램을 실시하고 있는 유치원에서 활용
2) 프로그램 전체로서 활용
사전에 정해진 교육내용이 아닌 프로젝트의 진행상황에 따른 유아들의 흥미와 관심을 이후 교
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